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向张伟学习 唱响当代师德师风主旋律
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2014 年 04 月 25 日 上一期  下一期
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向张伟学习 唱响当代师德师风主旋律
——全省教育系统学习“践行焦裕禄精神的好校长”张伟同志座谈会发言摘编

 

张本宝

郸城县教体局办公室主任

 

他与师生同甘共苦

 

  张伟一生以焦裕禄为“镜子”,是践行党的群众路线的典范。
  
  张伟和师生同心。张伟的心愿是让农村孩子都能上好学。为了这个心愿,他把全校教职工从婚姻大事到家庭纠纷,都放在心上。
  
  张伟与师生同干。为节省经费,他带领师生焊门窗、修桌椅等。去世前3天,他还在处理学生纠纷。
  
  张伟与师生同苦。他出身贫苦,却坚韧不拔。面临濒临关门的学校,他笑着说“没有咱秋渠一中过不去的火焰山”。
  
  张伟与师生同乐。学生忘不了,在他们吃饭时,校长总是乐呵呵地穿行在他们中间,不时给他们添饭加菜,笑着对他们说“多吃点”。
  
  张伟与师生同行。在他的带领下,秋渠一中从在校生不足300人,变成如今在校生1100多人的花园式学校。

 

 

朱全好

郸城县秋渠乡中心学校校长

 

为教育来 为学生去

 

  我与张伟情同手足,既是师生关系,又是上下级关系。1994年张伟大学毕业,他本来可以去当时月薪是他当教师20倍的大型企业工作,但他没有去;2000年,县教育局两次动员他到县城机关工作,他还是没有去。
  
  张伟一向以身作则、清正廉洁、率先垂范,教过英语、地理、政治、历史等课程。学校推行课程改革,他先从自己改起,以此带动改革。张伟对家人要求苛刻,对教师却亲如兄弟姐妹,对学生关爱有加。
  
  张伟为何选择坚守,不愿离开?我反复思索,最后认为:学校的一草一木、一砖一瓦都浸透着他无限的心血汗水,张伟心里算过这样一笔账,一个秋渠的孩子去县城读私立学校,每年学费生活费就要2万元,但是现在学校办好了,有1100多名学生,这每年的产值就是2000多万,这也是为学生家庭减轻负担。

 

 

高红旗

郸城县秋渠乡第一初级中学学生

 

我心目中的好校长

 

  我的小学在全乡最偏远的地方,离秋渠一中有十多里的路,且大多是泥泞道路。当时好多家长望子成龙,纷纷把孩子送进县城民办学校,给家庭带来了不小的经济负担,更有学生中途放弃学业进入社会。张校长多次到校苦口婆心地讲解就近入学的好处,还经常深入学生家庭走访。虽困难,但他从不轻言放弃。
  
  进入秋渠一中后,张校长对我们的关心无微不至。每次离校时,他都在校门口微笑着叮嘱我们要注意安全。他也经常深入男生寝室与学生谈心,与我们共进三餐,早上一起与我们跑操,晚上为我们站岗……只要看到张校长办公室灯火通明,我们就特别有安全感。
  
  张校长不仅是校长,更是我们的老师。他教的历史课,不仅生动有趣,还会拓展课外知识,我们就像听《百家讲坛》一样。

 

 

张学成

周口市教育局局长

 

做好宣传张伟精神工作

 

  在宣传张伟精神过程中,我们也做了一些工作。我们把张伟作为党的群众路线教育实践活动的生动教材,纳入到教育系统的教育实践活动中去;把学习张伟作为唱响主旋律、传播正能量的重要载体。同时,我们还专门抽调人员负责张伟同志先进事迹的宣传,并组建张伟先进事迹的巡回报告团等。
  
  由于取得了良好的学习宣传效果,影响的范围逐步扩大,从基层师生,到中央政治局委员、国务院副总理刘延东都很关注此事。同时,也促成了张伟家庭实际困难的解决。如其母亲重病的问题、妻子工作的问题、住房问题、孩子上学的学费问题等。
  
  另外,我们还提出建议,把学习宣传张伟事迹与解决教育工作面临的实际困难结合起来,比如准备为全市农村教师发放补贴等。

 

 

王伟

周口师范学院教师

 

用行动诠释什么是奉献

  张伟在读大学期间,我是他的辅导员。他给我的印象是:腼腆、刻苦、诚实、善良、简朴。
  
  张伟经常牺牲休息时间,甚至不去吃饭,也要认认真真地完成自己与同学负责编写的宣传板报。
  
  张伟热爱集体。上大学期间,只要是集体活动,他总是积极参加。此外,他从未因家庭生活困难而申请过学校提供的困难补助,也从未因各种荣誉为自己提出要求。
  
  张伟在学生时代就立志献身教育。他深知农村教育的困难,立志为改变落后的农村教育面貌而学习和奋斗。
  
  张伟在学校学习期间铸就了不怕吃苦、勤奋刻苦、笃学励志、尽职守信的品质。周口师范学院2012级学生李丁丁在学习张伟座谈会时说:“张伟把一生奉献给了乡村学生,他用实际行动向我们诠释了什么是奉献。”

 

 

俞海洛

周口师范学院党委书记

 

用行动彰显时代精神

 

  张伟作为我们周口师院的优秀校友,完美地诠释了一个师范毕业生的神圣使命与风范。
  
  他能够在艰苦的工作和生活环境中抵御诱惑,甘于清贫,坚守一线,很不容易,没有崇高的信仰、没有扎根基层的坚定信念和对农村教育的深厚感情,是很难做到的。
  
  教育是良心活,张伟为了一个教师的职业良心,舍小家为大家,让所有人肃然起敬。
  
  张伟在校期间,立志献身教育事业。他毕业后践行诺言,扎根农村、无私奉献的工作精神是他大学期间优良品质的一种延续。
  
  现在我们正在开展党的群众路线教育实践活动,张伟就是我们身边涌现出的先进典型。
  
  我们学校将以张伟同志为标杆,培养出更多张伟式的好学生。

 

 

刘六

兰考县城关乡裕禄小学校长

 

争做张伟式的好校长

 

  作为一名教师、一名校长,更应该学习张伟忠于党和人民教育事业的精神,学习他爱岗敬业、关爱学生的高尚师德,学习他严于律己、孝亲敬老、关心他人的优秀品质。
  
  结合当前开展的党的群众路线教育实践活动,我校开展了四项学习张伟的教育活动。一是开展师德教育。以焦裕禄精神为指引,以张伟同志为楷模,带领全体教师撰写学习体会,交流学习心得,进一步弘扬高尚师德,增强正能量。二是举行教学比武。以张伟为榜样,比教学设计,比教学成果,进一步提升教育质量。三是组织教师关爱留守儿童及学困生活动,让每一个孩子在温暖的氛围中健康成长。四是编写焦裕禄校本教材。我校集中力量,以注音读本的形式,贴近小学生实际,编写校本教材——《焦裕禄的故事》。

 

 

刘文婷

洛阳市老城区培智学校校长

 

为智障儿童撑起一片蓝天

 

  我是一名特殊教育工作者,我的学生是一群智力落后、行动迟缓、语言不清甚至生活不能自理的智障儿童。张伟校长的典型事迹为我们特教教师树立了好榜样、好标杆。
  
  在工作中,我们需要具有老师、妈妈、保姆的多重身份,细心地呵护、教育这些残疾孩子。作为特教老师,我觉得自己更应该学习张伟精神。
  
  通过学习张伟的先进事迹,我有了努力提高的方向:一是提高思想品德。特教老师要充分了解智障孩子的个性和特点,具有献身特教的崇高精神境界。二是提高专业能力素质。特教老师要钻研业务,博览群书,提高获取知识的能力。三是提高心理素质。特教老师每天面对智障学生,要做到有爱心,有耐心,有细心,有恒心。

 

 

宋浪超

方城县第五高级中学教师

 

幸福的校长 幸福的梦

 

  我和张伟校长虽未谋面,只闻其事,但是听了领导们的详细介绍,我更加坚定地认为,张伟同志是一个幸福的人,一个幸福的校长。因为热爱,他幸福。他热爱教育事业、安于清贫、无私奉献、攻坚克难、乐此不疲,干自己想干的事情,干自己爱干的事情;因为责任,他幸福。服务农村教育,托起农村孩子的梦想,是他一生的追求。“干教育是良心活”,朴实的话语中是一份沉甸甸的责任;因为信仰,他幸福。张校长有着崇高的信仰,这是一种强大的精神力量,它坚定了张校长扎根基层、爱岗敬业、鞠躬尽瘁、死而后已的信念。
  
  张校长虽然走了,但他给我们留下的精神财富是永远不会消失的。我们从他身上看到了正确的人生观、价值观和幸福观,而我们年轻老师最应该学习的就是这些。

 

 

马玉霞

河南省实验中学校长

 

当校长是一种历史担当

 

  从张伟同志身上,我们真切地体会到校长不仅仅是一个职位,更是一种历史责任,是一种历史担当。我们每一位校长都应当有这种历史担当。张伟同志付出了他全部的心血和智慧,正是这些实实在在的作为使学校在办学层次、办学规模、办学效益等方面都得到了很大的提升,赢得了大家的尊重。
  
  张伟同志长期扎根在农村教育第一线,不为名利所动,不为金钱所惑,时刻坚守对家乡父老的赤子之情,甘于清贫,无私奉献。他一心为公,心里装着全体师生,自己家庭非常困难还自掏腰包资助贫困生上学,他鞠躬尽瘁,甚至牺牲在工作岗位上,真正体现了一位教育工作者平凡之中的不平凡、奉献之中的真伟大。
  
  在当前人民群众呼唤更高质量的教育,呼唤更良好师德风尚的今天,学习张伟同志的先进事迹,将这些精神转化为每一位校长乃至全体教育工作者的自觉行动,非常及时而且必要。

 

 

张家森

洛阳幼儿师范学校校长

 

学张伟 重实效 树丰碑

 

  深入开展向张伟同志学习的活动,我们要以张伟同志为“镜子”、为楷模、为教材,全校师生要进一步学习他为了学生勤奋好学的不懈追求;学习他不怕困难,一往无前的无畏精神;学习他心里永远装着学生、唯独没有自己的大爱情操;学习他“和学生们在一起最幸福”的职业取向。结合洛阳幼儿师范学校校情,我们要以教育、学习、实践为抓手,提升领导干部素质;以管理、创新、制度为抓手,提升学校办学水平;以担当、作为、质量为抓手,提升学校社会影响力,为学前教育事业大发展、大繁荣做出我们应有的贡献!
  
  同为工作在教育教学一线的校长,我一定以张伟同志为“镜子”、为榜样、为教材,去官气、养学气,以忘我、严我之境界,为中原教育之崛起,为教育梦想之实现而努力奋斗!

 

 

王东虓

郑州大学公民教育研究中心教授

 

为这样一位“人生出彩者”骄傲

 

  今天,我是带着悲痛、惋惜、骄傲的复杂心情参会的。
  
  人生价值的实现就在于具有远大的理想抱负和强烈的道德追求,保持饱满的改革创新热情和健康心态,具备勇于担当的社会责任感和职业道德素养,并在人生征途中不断超越自我、提升自我、完善自我。我认为,职业道德应划分为三个层次:敬业是职业道德的最高层次,最高水平的道德是一种道德自愿水平,是心甘情愿地奉献一切;惜业是职业道德的第二层次,是对职业的珍惜,因为重视这份工作而爱惜它;而混业则是职业道德的最低层次。
  
  在学习张伟同志、加强职业道德建设方面我有几点与广大同行共勉:以教明德,抓好立德树人的问题;以教明理,抓好启智达理问题;以教明事,抓好文明处事问题。

 

 

刘子科

郑州市二七区教体局党委书记、局长

 

为教育事业发展凝聚强大正能量

 

  “三尺讲台安身立命,一腔挚爱播地洒天”。张伟校长用42年的生命旅程和二十年如一日为农村教育的坚守与担当,彰显了人民教师的平凡与崇高。通过对张伟同志先进事迹的学习,我们切实感受到了张伟同志身上所具有的优秀品质和高尚情怀。他不仅是新时期践行焦裕禄精神的模范典型,更是我们教育人身边的先进典型、平民英雄,真实而具体、可感而可触,是树立在我们面前的一面清晰而又生动的“镜子”。
  
  张伟精神平凡而崇高,值得认真学习和大力弘扬。学习弘扬张伟精神,是我们当前教育事业改革发展的现实需要和迫切要求。下一步,我们将严格按照上级要求,结合郑州市二七区教育发展实际,遵循“真、实、常、好”四字原则,扎实开展好“学习张伟,践行焦裕禄精神”师德主题教育活动。

 

 

侯超英

洛阳市教育局党组书记、局长

 

办好人民满意的教育

 

  张伟同志的事迹非常感人。他不仅坚守岗位,而且干得非常出彩。他虽然物质财富贫乏,但留下的精神财富却十分富足。他的岗位是平凡的,却干出了不平凡的业绩。
  
  张伟同志的先进事迹是我们教育系统的精神财富,他是广大教师学习的楷模。他的一举一动、一言一行折射了广大人民教师应有的风采,体现了无数坚守农村教育默默奉献的教师和校长的群体精神。因此,当前在洛阳市教育系统开展向张伟同志学习,有着非常重要的现实意义。
  
  伟大的时代呼唤伟大的精神,高尚的事业呼唤高尚的情操。在开展向张伟同志学习的活动中,我们认为既要在“三个结合”上下功夫,也要在突出特色上做文章,力求解决实际问题,取得实际效果。

 

 

吴宏亮

郑州大学党委副书记

 

加快高水平大学建设步伐

  张伟同志先进事迹经媒体报道以后,郑州大学党委于4月11日发出通知,决定在全校开展向张伟同志学习的活动。学校党委组织党员干部、教师通过座谈和研讨等多种形式,深入学习张伟同志的事迹,充分发挥先进模范事迹示范引领作用,动员和激励广大党员干部,以张伟同志为榜样,切实转变工作作风,努力办好人民满意的教育。
  
  我们要以张伟同志为榜样,学习他艰苦创业、迎难而上的拼搏精神,敢于“在困难面前逞英雄”,善于破解发展难题,始终保持开拓进取的拼劲、韧劲,不断激发敢闯敢干的力量,早日实现建成高水平大学的目标,为中原崛起、河南振兴贡献力量。

 

 

周铁项

河南师范大学党委书记

 

用先进典型引领教师教育

 

  张伟同志以全方位践行焦裕禄精神的感人事迹成就了中国传统道德文化在育人者身上的体验和传承,彰显了教师的应有特质。他是我们教育系统的楷模,是河南教育界的骄傲,也是我们心中永远的楷模。
  
  立德树人,培养德才兼备的优秀人才是大学的根本任务。“学高为师,德高为范”,这是对教师最基本也是最深刻的职业诠释,也是师范大学人才培养的目标和努力的方向。张伟同志用他短暂而辉煌的一生生动诠释了“师范”二字的真正内涵,他是我们全体教育工作者和即将走上教师岗位的青年学子们学习的榜样。
  
  我们学校认为,张伟同志的事迹对于如何办好师范大学,如何搞好教师教育,如何激励师范大学的教师员工以及学生终生坚守教师岗位具有深远的现实意义,同时也是当代师德师风教育现实版的难得教材,值得认真学习。

 

(文字整理:本报记者 梁慧 见习记者 黄发强 吴恒 本版图片:本报记者 侯军锋)

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