第 1 版: 成长力特刊
     
 
树人风向标,关注教育热词热点.
标题导航
兴华杯第五届河南最具成长力教师评选获奖名单
为精彩的教育人生喝彩
参会感受
南阳教师的“成长快车”上路了
返回本版首页 | 版面导航 | 标题导航  
2014 年 04 月 30 日 上一期  下一期
上一篇   下一篇  
放大 缩小 默认
参会感受

  教育时报社举办的河南最具成长力教师颁奖典礼,我连续参加了三届。无论是名师的报告,还是优秀教师的成长感悟,都是引发我向前和向上的巨大动力。今年的第五届活动,其关键词我觉得应该是“课堂”。
  
  课堂如田,学生如苗,我们当如席争光老师所说,要做一个有心的耕者。因为课堂,是我们与学生生命相遇的场,是我们生长的地方,是我们获得幸福的源泉。
  
  ——虞城县贾寨镇万堤口小学 孙改芝

 

    第一次面对面地与名师对话,真是“解饥解渴”。我曾经认为名师距离自己很遥远,今天明白了他们也曾是平凡的教师,是他们的执着坚守、勤学好思、求真务实而又永怀梦想的品格,使其达到了那种高度。精彩的趣味沙龙,让我认识到平凡的教师也能多才多艺,美丽地绽放在舞台上。
  
  生命是一个不断修炼的过程,成长是一辈子的事情,一点一滴都是修炼,走过路过都是收获。命运负责给我们洗牌,玩牌的还是我们自己!爱自己,爱孩子,就一笔一画地书写自己的教育人生,就尽情地享受多彩的教育人生吧。
  
  ——长垣县县直实验小学  杨庆丽

 

    刺激,是我参加在商丘兴华学校举办的第五届河南最具成长力教师颁奖典礼的最大感受。刺激常常也是教师成长中关键性事件的导火线。吴正宪老师说:“外部刺激促进我们反思。”她的一席话让我升华了对刺激的意义的领悟。我有过一次刻骨铭心的负向性感受刺激:读研前,我讲课的水平排在一同参加工作的十多位语文教师的中间,没想到研究生毕业后,全校讲课却是倒数第三名。下课后,我想请主抓教学的副校长点评,或许是因为时间关系,他没说一句话就匆匆走了。这次课堂教学评估的经历深深地刺痛了我。由此,我发愤钻研语文教学,让自己像厨师一样精心烹调满腹的学术和知识,向有趣、有味、有效的“三有”课堂进发。四年的时间里,我讲课从全校倒数第三变成正数第三,在期末学生评教中被评为第二名。
  
  会上,一个个精彩而动人的教师成长故事,印证了教师成长需要刺激这一规律。本次会议,无论是名师还是教学一线新秀都给了我刺激。正如孔子所云:见贤思齐焉。刺激让我找到了再次出发的坐标参照系,刺激也成为我专业成长的新起点。
  
  ——驻马店市第一高中 熊纪涛

 

    颠簸在回家的路上,我的心也在不停地颠覆。细细回想着每一位河南最具成长力教师的成长历程,我觉得惭愧,他们永无止境的学习精神打动了我。就像吴正宪老师所说的,我被刺激了,这是我从教十多年以来内心第一次被深深地震撼了。
  
  虽然我在学校里已经算是一个各方面都很拔尖的教师,但走出来一看,我的差距竟然这么大。我想趁着此次学习的机遇,让自己继续成长。我这棵“微弱的小草”要努力成长为一棵“茂盛的大树”,这是我的奋斗目标!我坚信,我能做到!
  
  ——博爱县孝敬镇齐村小学   陈四平

 

 

兴华杯第五届河南最具成长力教师优秀奖获得者

上一篇   下一篇  
放大 缩小 默认