第 2 版: 新闻
     
 
树人风向标,关注教育热词热点.
标题导航
爱心教育让师生在爱中自由发展
新闻集装
浚县:民办教师工资每月上涨10%
爱心食堂温暖山区孩子心
图片新闻
沈丘:百余名体育教师开练两仪拳
乡村少年宫为学生校园生活添彩
返回本版首页 | 版面导航 | 标题导航  
2014 年 05 月 06 日 上一期  下一期
下一篇  
放大 缩小 默认
第六届河南教育名片:郏县西街学校
爱心教育让师生在爱中自由发展

□ 本报记者 苏江召 

   通 讯 员 董和平 王孝刚/文图 

 

    “老师,今天下雨了,您穿这么薄,冷不冷?”郏县西街学校的教师叶素娟听到后面有人叫她,回头一看是班里最调皮捣蛋的学生,顿时被感动了,因为她曾在课堂上用严厉的话语批评过这个学生,而他却不计前嫌,依然如此关心老师。
  
  像这样温馨的场景,自郏县西街学校开展“爱心教育”以来,在校园中就随处可见。该校校长肖晓飞说:“要干好教育就必须爱学生,成功的教育是基于爱、借助于爱、归结于爱的。爱心教育的起点是教师对学生的真情关爱,最终目的是使学生在感受到教师无私的爱后,再把这种爱自觉地传播给周围的人,进而爱我们的社会和国家。看到学生能够做到爱身边的人,我感受到了爱心教育的潜移默化。”
  
  创设爱心环境、引导师生互爱、创新教育载体,郏县西街学校通过一系列措施开展爱心教育,使这所百年老校在爱中焕发出勃勃生机,也使师生在浓浓的爱中快乐生活、自由发展。
  
  创设环境,让师生在爱中生活

 

    步入郏县西街学校,迎面耸立的山水石上一个大大的红色“爱”字充斥眼帘,让人感受到浓浓的爱意。这方山水石高3.9米、宽6米,其背面雕刻着学校爱心教育的核心理念——爱学生,让学生感受到爱。
  
  肖晓飞说:“在教学中我们发现,缺少父母疼爱的孩子,容易失去自爱、自信和对社会的热情,而生活在爱中的孩子则热情乐观,可见爱的重要性。为此,学校结合书香校园的特色,开展爱心教育,将爱落实到教育各个环节的一点一滴中,让师生在爱中自由发展。学校设置这方‘爱心石’,就是要营造爱的氛围,让老师一进校门就能感受到爱的存在,进而用一颗真诚的心去爱学生,也让每一个学生感受到老师的爱、懂得如何去爱。”
  
  在教学楼前的旗台上,不少学生在那儿围坐玩耍。记者发现,这个旗台造型典雅别致,外圆内方、圆低方高。其中,外围的圆形离地面很近且面积很大。副校长王秋岭介绍说:“旗台之所以这样设计,除要教育师生做个外圆内方的人外,还是为了给学生提供一个安全的玩耍乐园。之前学生总爱在方形旗台上玩耍,一不小心就会被旗台的棱角磕着碰着。”
  
  主教学楼上“为每一个孩子提供适合的教育”几个大字,在无形中给校园平添了几分韵味和遐想。肖晓飞说:“郏县西街学校是一所百年老校,学校规模小,硬件条件先天不足。学校要想发展进步,只能从教学质量和校园文化建设上想办法。我们学校从布局到色彩、从形式到内容,都重视人性化、灵性化,使人本理念、爱心教育见诸细微处,不断地开发、利用一切有利于学生发展的教育因素和资源,为每一个学生提供适合的教育。”
  
  近年来,郏县西街学校先后筹措资金2200多万元,新建和扩建了教学楼、综合性办公楼,建设了塑胶操场和跑道,为每个教室安装了多媒体教学设备、图书柜,为全校教师和阅读课改班的100多名学生配备了笔记本电脑。为了让校园的方方面面都飘满书香、充满爱心,学校精心构思设计,在楼道、教室、宿舍、餐厅、阅览室等室内外醒目的地方张挂了名言、格言、警句,创设了读书专栏、德育评比展示台等,使整个校园洋溢着醇美的书香、满满的爱心,不断内化着学生的品质,浸润着学生的心灵。
  
  “学校三八节给我们送的康乃馨,关爱留守儿童和贫困学生……无不体现着学校对师生成长的关怀和指导。我们在学校的关爱中工作和生活,真的很幸福!”六年级语文老师李珣利告诉记者。在采访中,记者也注意到,这里的学生活泼向上,老师快乐而又热情,每个人都绽放着幸福的笑容。
  
  加强引导,启迪师生互爱的心灵

 

    “学校刚提出开展爱心教育的时候,许多老师都不理解。他们觉得自己已经很爱学生了,没必要开展这样的教育。”肖晓飞说,“为此我们开展了什么是爱、怎样去爱、怎样让师生互爱的研讨,让老师明白了没有方法的爱不一定能达到预期的效果,最后明确了开展爱心教育很有必要,也很有意义。”
  
  学校先后通过购买与爱心教育相关的书籍、去其他学校考察学习等措施,积极引导教师学会“爱的渗透”“爱的遵循”“爱的引导”“爱的反馈”,让教师用实际行动引导学生、激励学生、关爱学生,启迪师生互爱的心灵。
  
  对学生真正的爱就是接纳、原谅、帮助,明确了什么是对学生真正的爱之后,郏县西街学校的老师们把爱渗透于知识学习、课外活动、生活琐事中,开主题班会、布置命题作文、欣赏古诗词、玩开心游戏……老师们把爱心教育落实到教育的各个环节,培养学生的亲情意识、独立意识、爱心意识,使学生拥有一颗充满友爱、善良、感恩的心。
  
  “我班有一个学生十分内向,平时不怎么和同学们玩儿。在一次班级活动时,我就适时地结合班级活动告诉他团结同学的好处。在以后的学习和活动中,我经常让他积极参与,慢慢地这个孩子开朗了,和同学们的关系也得到了改善。”张晓军老师说,“从中我感受到了‘爱的渗透’的作用,循循善诱、潜移默化是很好的教育方法。”
  
  小学生身体发育尚不成熟,心理发展处于较低阶段,教师要遵循学生的生理和心理发展规律,从多方面一点一滴做起,用自己对学生真挚、博大的爱,让学生健康成长。教师在开展教育和管理学生的过程中,需要面对不同个性的学生,这就要求教师只有了解学生,才能在教育和引导学生的过程中做到因材施教。
  
  “针对学生的生理和心理的逐渐变化,作为任课教师,我力争热爱每一个学生,无论他学习好坏,无论他智商高低,我都用自己的爱去感染学生,让爱在师生之间、学生之间互相传递。为了爱孩子,我学会了孩子们喜欢唱的歌;为了爱孩子,我和他们一起跳绳……”教师李国红说,“遵循孩子的成长规律去爱,反而让我的教学更轻松了。”
  
  教师的一言一行、一举一动对学生都有深远影响。教师用心去热爱学生,让学生真正感受到教师爱的温暖,学生就会产生积极的情感反馈并唤起相应的情感,这是爱心教育要达到的互爱效果。为此,郏县西街学校的教师在把关爱学生落实到言行和行动中的同时,还通过贴近生活、形式多样的方式积极引导学生学会关爱别人。
  
  爱心教育不是一蹴而就的,及时收集和处理反馈的信息,让学生体验到拥有爱心、奉献爱心的愉悦,才能巩固爱心教育的成果。“我总是及时将学生爱心行动的信息收集起来,并以合适的方式反馈给孩子们,让他们体验到伸出援助之手、献出爱心的幸福和欢乐。”有着30多年教学经验的席秋萍老师说,“爱需要引导,更需要反馈,这样才能激励学生养成爱的习惯。”
  
  “爱不一定要有伟大的壮举,哪怕一个鼓励的眼神、一个善意的动作,都是爱的表现。开展爱心教育以来,我经常听到老师爱学生、学生爱他人的故事,我为此感到骄傲和自豪。”肖晓飞说。
  
  创新载体,在爱中寻求适合的教育

 

    走进郏县西街学校二年级的阅读课改实验班,只见一个个充满稚气的小学生每人一台笔记本电脑,在老师给出命题后,能轻松地打开电脑,双手熟练地敲击键盘,20分钟内,大多数学生完成了150字左右的作文。如果不是记者亲眼所见,真的难以置信,小学二年级的学生就掌握如此丰富的词汇。
  
  阅读课改班是郏县西街学校创建书香校园的一个方面,学校还组织师生开展图书漂流活动、读书交流活动、个人读书会、好书推荐会等活动,促进师生阅读、写作和思维能力的融合与提升。教务主任刘晓鸽说:“学校开展爱心教育后,我们将书香校园特色与爱心教育结合,通过给学生推荐爱心书目、分析书中人物爱心品质等措施,让学生在阅读中求真、求善、求美。”
  
  郏县西街学校非常注重利用节日对学生进行爱心教育,如在植树节提倡每班在学校认领一棵小树,作为班级爱护的对象;在雷锋日开展“学雷锋,献爱心”活动;在国庆节开展“爱我中华”演讲比赛;等等。另外,学校还带领学生去敬老院做义工,组织学生和山区贫困学生结成帮扶对子……通过一系列活动载体培养学生爱的情操。
  
  爱心教育是一项复杂而重要的系统工程,需要学校、教师、家庭和整个社会的高度重视,全方位参与。郏县西街学校非常重视和家长的沟通联系,定期开展家校大讲堂,推荐《教育的秘诀是真爱》等家庭教育书籍给家长阅读,向家长讲授如何教育孩子、关爱孩子,引导家长学会用科学的方法和孩子沟通交流,有效解决孩子在成长中遇到的问题,最大限度地保证爱心教育的效果。
  
  为挖掘学生多方面的潜能,让每一个学生都有适合自己发展的空间,郏县西街学校本着尊重每一个学生、热爱每一个学生的理念,分别组建了书法、美术、音乐、体育、阅读等各类兴趣小组,让学校老师根据自身爱好担任辅导教师,让学生根据自身兴趣选择兴趣小组。学校还经常性地开展书法比赛、绘画比赛、朗诵比赛、科技制作比赛等适合学生的活动,给每一个学生提供展示自己特长的机会。
  
  “从2009年开始,我们积极探索绿色评价体系,改变过去一张试卷看一切的思想,围绕学生的阅读能力、爱心素质进行测评,承认学生的个性差异,关注学生不同的学习需求,尊重学生的兴趣、爱好,使孩子都能找到适合自己的教育。”肖晓飞说。

 

 

校长肖晓飞在课堂上与学生互动,培养他们的互助合作意识

 

局长荐校:

 

  郏县教体局局长刘学增:“爱心教育”作为学校德育工作的重要组成部分,它的地位和作用越来越重要。几年来,郏县西街学校在原有书香校园特色的基础上,有计划、有目的、有指导性地开展爱心教育活动,通过创设爱心环境、引导师生互爱、创新教育载体,引领教师用无私的爱建设轻松愉快、好学乐教的高效课堂,用贴近学生实际的教育教学方法,培养学生的良好学习习惯和综合素质,使师生在浓浓的爱中快乐生活、自由发展。
  
  目前,学校已初步打造出具有特色的、在社会上具有一定影响力的“爱心教育”环境,成为郏县小学特色教育的一个亮点。爱心教育是一种很好的办学理念,应该贯彻于学校的各项工作之中。今后,郏县应发挥爱心教育的示范与辐射功能,引领和推动全县中小学教育特色发展、健康发展。

 

下一篇  
放大 缩小 默认