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6岁小孩缘何只认好车
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2014 年 05 月 09 日 上一期  下一期
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6岁小孩缘何只认好车

□ 邵俊国 

 

    陕西西安明德8英里小区的小学生都去学校了,可6岁的闹闹(化名)却耍起脾气,待在家里不肯走。妈妈急得团团转,舅舅也在旁边不停地劝。闹闹为啥闹情绪不愿意去学校?因为他的爸爸开走了越野车,他不得不坐舅舅的普通小轿车上学。(《华商报》5月6日)6岁的小孩,本该是天真无邪、充满童趣的年龄,却因为没能乘坐越野车上学而耍起了脾气。不难看出,虽然两辆车同属代步工具,但在他幼小的心灵里,已经将其划分了不同档次。这不免让人心生担忧,如此早早地追求物质条件、陷入攀比炫富漩涡,对孩子健康成长来说绝非好事。
  
  只认好车的报道绝非孤例。在现实中,从玩具、书包到手机、平板电脑,不少孩子都用上了名牌货,这使得孩子在物质得到极大满足的同时,产生了过度的攀比心理。攀比之风,以往被认为只存在于成人世界里的产物,如今也逐渐渗透到未成年人中间。人们常说,“父母是孩子的第一任老师”,孩子炫富攀比,作为家长难道没有责任吗?
  
  父母的言行举止在潜移默化中影响孩子,其价值观往往左右孩子的人生观。有的家长热衷于拔高自己、贬低别人,当着孩子的面夸夸其谈;有的家长对名牌产品趋之若鹜;还有的家长不惜重金,送孩子出国“镀金”,或是送孩子上各种各样的辅导班,让孩子赢在起跑线上……如此种种做法,难免会在孩子纯洁的心灵里种下虚荣、攀比的种子。
  
  与此同时,有些学校的教育也在无形中助长了学生的攀比风气。有的学校名义上为了教育革新、打造“智慧课堂”,于是引入“iPad教学”,让一些并不成熟的教育模式登堂入室;有的在动员孩子为地震灾区捐款时,要求孩子“捐红色的钱”……不客气地说,教育上的“嫌贫爱富”和功利意识,对孩子的影响极为恶劣,让他们从小就失去正确的评判标准和待人做事原则。
  
  必须看到,攀比心理会给孩子健康成长带来不少消极影响。哲学上讲,事物的发展都是由量变到质变的过程。如果家长对此听之任之,长此以往就会造成不可收拾的后果,轻则对孩子生活、学习、身心发展带来负面影响,更有甚者,由于处处与他人攀比,爱慕虚荣,最终走上违法犯罪的道路。
  
  要消除孩子的攀比心理,首先需要家长以身作则,以良好家风熏陶孩子,引导孩子树立正确的消费观,不盲目跟他人攀比。同时,应满足孩子的合理需要,以培养孩子的独立性、自主性等心理品质。其次,学校应切实担负起教育职责,“为人师者尽吾心”,培养孩子树立正确的人生观、价值观。另外,社会各界也应重视孩子攀比炫富的现象,净化社会风气,为孩子健康成长创造良好社会环境。

 

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