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2014 年 05 月 21 日 上一期  下一期
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《纪勇教写作》

  纪勇是浙江省宁波中学的高级教师,他的“多维互动写作教学研究”成果巨大,把零碎闪念式的写作教学思想,梳理成了一个体系,构建了一套切合中小学写作教学实际的写作教学思路,学校的写作教学有路可循,学生能够充满乐趣、信心十足地把思考化为文章。
  
  纪勇认为,能够教会学生写好文章的语文教师才是合格的教师。其多维互动写作教学理论主张“四观”:生命对话动力观、多维互动方法观、立体开发资源观、表里结合价值观,在认识层面解决了写作教学的观念问题。
  
  从学生层面上讲,强调善于发现自己、尊重自己、主动学习、积极学习,产生内在的写作动力,或者把外在的写作动力转化为内在的写作动力。他着力引导学生走出为完成作业、为考试分数而写的认识误区,前进到心中有感情需要抒写,个人有想法需要发表,生活有欲望需要交流,即有一种生命对话的需求。
  
  就教师而言,要以自身明确的认识来激发学生写作内动力。“要唤醒学生内在生命意识,教师首先自己必须具有这种生命对话的内动力。”他说。
  
  在这本书里,纪勇还用一个章节详细叙述了自己求学、成长的故事,他特别讲了几位老师对他的影响和引领。青年教师成长如何不走弯路?如何做一名好老师,做学生生命成长中的贵人?纪勇的这本书里都有解答。

 

 

纪勇著,文心出版社出版

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