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2014 年 05 月 28 日 上一期  下一期
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校长:给自己一个角色定位

□ 王清月 

 

    贾书建老师的《校长不是管家》提出了校长角色定位的问题。
  
  校长是什么角色?不同的人会有不同的理解,但是都接受校长是学校的管理者这个解答,承认校长在学校发展中的重要作用。苏霍姆林斯基和陶行知都曾有过“一位好校长就是一所好学校”的论述,好校长成就好学校,培养好教师,提供好教育。过去,我对校长的认识也停留在这个水平,但只是一种笼统的认识,认为校长应该谋划全局,掌握大局,发号施令,师生统一行动。至于校长具体应该做什么、怎么做,从来没有想过。
  
  贾书建老师提出,校长要管人、管事、管物,但校长并不是一名管家,不应事无巨细亲自过问。校长在教育上的领导作用主要表现为思想上的领导,校长的管理作用主要体现为搭建平台让每一个人各尽其能,在各自岗位上做好自己的事。众人各尽其责,校长的作用就在于把所有的力量形成合力,朝向一个正确的方向。一名好校长,他知道自己想要什么,明白自己该做什么,并努力去把它做得出色。
  
  校长不做管家,那该做什么呢?校长要做教师和学生的贵人。一名好校长,会把学生的全面发展、教师的专业发展和学校的可持续发展有机结合起来,成为师生的主心骨,让每一名师生都以主人翁的姿态投入到工作学习中,享受教育的幸福,收获成长的快乐;一名好校长,能够让师生明确前进的方向,点燃师生内心的成长之火,激发他们奋发向上的动力。
  
  读了这本书,我感到,校长也需要理解,校长也有自己的苦衷,他远不像我们想象的“说一不二”那么威风;校长也需要支持,有时候他也很困惑,面对各种诱惑,无法取舍。读了这本书,我对校长更加理解了,而我作为教师的角色意识也更加明确了,会自觉履行自己的岗位职责。
  
  (作者单位:安阳县许家沟乡下堡小学)

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