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2014 年 08 月 27 日 上一期  下一期
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《教师职业生涯十大误区》

 

    茅卫东著,中国轻工业出版社出版

 

  走专业发展之路,追求职业幸福,已经成为众多教师的自觉追求,但“世事难料”,天总有不测风云,教师的成长路不是一马平川,教育生活不会顺风顺水。
  有着十多年为师经历和多年教育报编辑记者经验的茅卫东老师,凭借着自己的体验和观察,对教师发展路上的种种误区做了揭示,希望能给同行们一个提醒:别掉进这些坑里。
  事实上,他更想告诉同行们的是“做有思想的教师”。他说:“我们的工作是成就别人,而不是先束缚了自己再去捆绑学生;除了帮助学生获得高分,我们其实还可以做更多有价值的事情,让自己的工作变得更有意思……”
  茅卫东观察到,不少教师太不自信,“总以为没有了别人的引领就寸步难行”,以至于“被带进了沟里还以为自己的专业成长很顺利”;而有时候,“又盲目乐观,以为教育会有‘葵花宝典’,掌握此术即战无不胜”。让更多的教师打破这些成见,是他写这本书的初衷。
  在茅卫东看来,教师的心理成熟度,或者说理性,比所谓的“专业成长”“丰富的教学经验”重要得多,有独立性、有主见、有正义,应是他界定的“你就是教育”的好教师。
  茅卫东的这本书与其说是一幅标识雷区的教师成长地图,倒不如说是给教师读者的一面镜子。这面镜子比较特殊,就是可以让人“现原形”,畏惧面对真我者,莫读。

 

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