第 1 版: 教师节特刊
     
 
树人风向标,关注教育热词热点.
标题导航
用什么守护教育的尊严
专业自信与教师尊严
成为学生依恋、敬佩的人
教师的尊严在哪里
恪守“师道”,赢得“尊严”
返回本版首页 | 版面导航 | 标题导航  
2014 年 09 月 10 日 上一期  下一期
上一篇   下一篇  
放大 缩小 默认
专业自信与教师尊严

□ 张国庆 


  我有32年的教育职业生涯。在这32年中,至少有27年是在尊严严重缺失的情况下走过来的:我在学生面前没有智慧,同事关系也处理得不好,尤其在与上级之间的关系相处中,我的心理最为矛盾与扭曲,对领导充满嫉妒与仇恨,但又渴望受到他们的赞美与保护。那时,我无论工作干得好坏,都很想从别人那里得到生命安慰。多少年来,我一直认为自己的命运在被别人操纵着,想到自己无法为自己的命运做主,寻死的心都有。
  2009年,一个特别的机缘让我走上了读书、写作的道路。魏书生老师的《班主任工作漫谈》是我从事教育工作以来所阅读的第一本关于教育的著作。在阅读的过程中,有一句话让我难忘终生。他说,作为教师,无论你是否喜欢自己的职业,无论愿不愿意干自己的工作,你分内的工作没有人会代替你,你想干也得干,不想干也得干,既然我们摆脱不掉自己分内的工作,与其浑浑噩噩,不如甩开膀子干出一个样子来。魏书生老师的这些话深深地刺激着我,从那以后,我开始比葫芦画瓢地把他的班级管理方法引进我的班级,开始天天记录与学生交往过程中的成败得失,与学生共同成长。
  与学生共同成长对我来说是一次挑战,这种挑战意味着凡是要求学生做到的,我就必须首先做到,而且要比学生做得更好。
  这几年来,我把自己当成学生中的一员,与学生一起打扫卫生,一起跑步、一起写日记、一起练字,一起背诵,一起落实《弟子规》,一起在操场上翻跟头……在一起清理厕所时,学生认为打扫厕所丢人,刚走进厕所就捂着鼻子往外跑,我就第一个进去掏粪池、刷尿池;打扫卫生的时候,有一些学生在敷衍,轮到我值日的时候,我就给学生做出榜样,把教室的各个角落都打扫得干干净净;在共同写日记的过程中,我对学生没有字数方面的要求,但我的日记每一篇都不少于1500字。
  共同成长,当然并不能让每一名学生产生立竿见影的变化,但我坚信,只要我的这种坚持天长日久,就会影响到每一名学生内心的变化。事实上,学生真的在用他们自身的力量不断改变着自己。
  带领学生寻找真正属于他们的东西,这就是我心目中的专业自信。当教师带着这种自信从事我们的职业,我们就会发现,任何外来的诸如荣誉面前的鲜花、地位面前的荣耀、物质面前的富足等都不重要,重要的是我一直在自己的职业生活中幸福着,我能挺起腰杆面对生命中的每一个人。


  (作者系淇县朝歌镇石桥小学教师)

 

上一篇   下一篇  
放大 缩小 默认