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国学班“虚热”呼唤学校发力
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2014 年 09 月 17 日 上一期  下一期
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国学班“虚热”呼唤学校发力

□ 刘波 


  近日,《人民日报》以《国学班,别把国学当“羊头”》为题对当前国学培训班虚热的现象进行了关注。这篇文章中提到,与家长的殷切希望相对应的,是学校国学类教育的“短板”,这一点很值得我们教育工作者反思。在有些家长眼里,国学培训班的课表丰富,不光教知识,还学习礼仪,可以让孩子成为有修养的人。而学校虽然开设品德与生活、品德与社会等课程,但都是“副科”,一些教师也仅是照本宣科。
  家长对国学培训班的热捧,对学校德育工作的不满,说明了学校在德育方面的工作与家长的要求存在一定的差距。“德育为先,育人为本”作为口号,大家都叫得很响,而且不少学校也表示非常重视德育工作。不过,从现实来看,不少学校德育工作的成效并没有得到家长的认同。
  从媒体的报道来看,国学培训班所教授的内容,其实就是一些传统文化。对于学校而言,理应把弘扬传统文化作为学校德育的应有之义。不可否认,现在大多数中小学教师,自身的传统文化素养也是相当有限的。因此,教师首先要补好传统文化这一课,切实提升自身的传统文化素养。这样,教师才能更好地指导学生学习传统文化,并取其精华,弃其糟粕。今年3月份,教育部印发了《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》,对学校和教师在弘扬传统文化方面提出了进一步的要求。面对国学培训班虚热,学校必须发力,有所担当,举起弘扬优秀传统文化的大旗。


  (作者单位:浙江省宁波市镇海区仁爱中学)
 

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