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魏向上和小伙伴的一天
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2014 年 09 月 24 日 上一期  下一期
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魏向上和小伙伴的一天

□ 本报记者 代修鹏 

 

  魏向上,这个14岁的孩子人如其名,一切向上,无论是正在猛蹿的个头还是日新月异的识见。潜藏在他眉宇之间的气质,让人很容易就想起梁启超先生笔下呼告的那种中国少年。
  他是长垣县第一中学初中部八(10)班的学生,现任班长、第三小组的组长。
  故事从他和伙伴一天的校园生活的第一件事开始,这是全新的一天,对他们来说,已知的是程序,未知的是青春岁月里无处不在的精彩。
  这里记录的是2014年5月28日一天中的五幕。

 

第一幕:誓言嘹亮,成长的总结与反思

 

  时间:6:00~6:15
  地点:学校操场
  人物:魏向上、八(10)班第三小组成员、全校同学
  5时40分,晨钟悠扬,清风吹来田野的清香,被庄稼地包围的长垣一中初中部校园里的孩子们醒来了。魏向上迅速、有序地起床洗漱、然后集合到操场前进行早操前抢时诵读,他和小伙伴一天的学习开始了。
  20分钟集合完毕,6点准时跑操。这个学期,八(10)班带队领跑的正好是魏向上的组员,也是班级体育委员赵世阳。这个带着黄色宽边眼镜的小伙子,很有体育老师的派头:口号声浑厚、有力,让全班整体跑步进行得整齐划一、步调一致、速度匀适。
  15分钟的跑步结束,开始了激情晨会。作为班长,魏向上回顾了昨天全班工作的得与失,并对今天全班的阅读与学习进行了布置。之后,全班各小组迅速分区集合,第三小组的组员、秀气的女孩朱冰一对自己组内学习、纪律等情况进行总结,反思不到位的地方,表示要在今天的学习中进行调整。
  在组长魏向上简短的总结之后,他们全组在清晨的第一缕晨曦中认真举起右手宣誓,自己小组的誓言嘹亮响起。
  全校以年级、班级、小组三个单位进行了自觉分区,每个小组都在总结和反思,开启了各自美好的新一天。因为团队的荣誉和个人的进步,在反思中有的小组的孩子甚至留下了泪水,他们的班主任大多静静地站在一旁进行观察,必要的时候才会上前对某一个小组的总结和反思进行补充。
  八(10)班的班主任田珂温柔地看着第三组的孩子们,这是一个很令她放心的小组,8个孩子积极向上,互帮互爱。
  早读铃声响起,魏向上和他第三小组的伙伴们进入教室,开始他们的学习自清和日清、组内结对子互清、小组之间互查。之后,班级的科代表统计学情,然后汇总到同一楼层的学情统计员那里,为学生参与早教研做好准备。
  在长垣一中初中部,学生参与到早教研是一种教研创举。

 

第二幕:聚精会神,课堂的竞争与合作

 

  时间:8:30~10:00
  地点:八(10)班教室
  人物:八(10)班第三小组成员、全班同学
  红色的座签,上面是打印的4个黑体字:魏向上组。8个组员,4男4女,相向而坐,和班里其他7个小组一样。
  第一节课是数学习题课。教室里三面墙都有黑板,8个小组分别派组员到自己组固定的区域去抄写习题。第三小组派的代表是靳璐瑶等三名女生。记者问:“为什么派她们去,有什么讲究吗?”旁边的韩松韵抢着说:“发挥每个人的特长吧,她们的书写比较好,也比较细心。”
  到了讲解的环节,一堂课,基本上都是学生在讲。第一、第二小组都有精彩的表现。到了第三小组,赵世阳上台讲解第三组题目做题的方法和思考的过程,赢得了同伴的掌声。数学老师本以为这道题的讲解圆满结束了,没想到,魏向上突然跑到讲台上说要补充几句。
  “我觉得学数学,找到解题的办法很重要,更重要的是能发现数学之用。在这道题的解决过程中,我觉得还蕴含着生活的道理,那就是人生有起有落,我们要客观面对这种真实。”魏向上的精彩总结赢得了数学老师和全班同学的掌声。这节数学课结束时,数学老师为第三小组打的各项分相加是15分,位居第一位。
  在第五小组进行展示的时候,韩松韵同学自己离开座位到教室其他更好的位置站着听,而数学老师和其他同学似乎司空见惯,课堂氛围灵活、自由、生动。
  第二节英语课,韩松韵悄悄告诉记者:“我英语不好,待会我回答错了你别笑我。”“每一个错误都是学习生长点,值得重视,怎么会笑你?”记者答道。他似有安慰地微笑着继续听课。
  这节课,组员张欣出现了几个错误,她的脸微微红了,组内其他同学也在本子上记下了这几个错误点。

 

第三幕:师生共进,探究的方法和魅力

 

  时间:15:00~15:40
  地点:学校录播室
  人物:八(10)班全班同学、新乡十中部分教师、封丘县17位听课教师
  这是一节展示课——《送东阳马生序》,田珂老师执教。
  这不是一节安排的课。学校副校长李守宏介绍:“学校有中原名师李慧香的名师工作室,工作室定期与新乡十中联合开展教研活动。田珂是李慧香老师的徒弟,这次是徒弟展示教研活动。”
  魏向上和伙伴们整齐地坐在学校崭新的录播室里,面对那么多陌生的眼睛,丝毫没有紧张感,反倒多了一些表现的欲望。
  田珂老师的课进行得很顺利,几次提问,第三小组的孩子们都积极举手,甚至站起来要求回答,但是,田老师把机会给了其他组。好几次都是这样,第三组的表现得分一度落后。
  这是一节文言教学课,在早读的时候,田珂老师已经让每个小组用图形展示文言文的文章主旨或者是文章结构——这是田珂和她的学生原创的教学方法。每个小组经过认真的讨论,决定拿出集体的方案,从图形的绘制,到内容结构的逻辑性、完整性,再到展示环节人员的分工,由谁来绘图,谁来讲解,都有准备,这也是小组预习的重要内容。
  魏向上组,这次是女生负责画图,讲解依然是女生朱冰一。她们画的主图是两个ipad,上面第一个显示屏上显示的是网页,内容涵盖与本篇课文相关的背景知识等,第二个显示屏上面是课文内容的主旨。朱冰一讲解得生动、活泼,将现代科技手段和古文内蕴结合起来,赢得了田珂和听课老师的掌声。
  直到最后,第三小组的得分终于成为第一,魏向上和组员们似乎才松了一口气,但他们知道,所有的精彩都来自之前的准备,每个人都要献计献策,一起出创意、一起去实施。
  在名师点评环节,来自新乡十中的中原名师周丽君老师夸赞课堂“生动、有序”,惊异于学生的自主学习能力之强,老师基本被解放出来,做穿针引线的工作。

 

第四幕:争分夺秒,时间的效率和效益

 

  时间:三餐前20分钟、就餐时间
  地点:各年级教学楼前广场、餐厅、宿舍
  人物:全校同学
  凡是来长垣一中初中部的来宾,都会为学生集合前诵读的场景惊叹:这是一个学霸集聚地。
  无论是三餐前集合,还是课间操集合时,几乎所有的孩子手上都拿着知识卡片或者笔记本,为了保持队形,他们一律将读物拿到眼睛前方进行诵读。英语知识点、古诗词、理科的记忆性知识,都是孩子们诵读的内容。
  每个班站成两列,先到的同学诵读,等待年级所有的同学到齐,一起排队去食堂就餐。记者在队列中寻找魏向上和他的伙伴们,一个两个三个,他们都站在不同的位置,认真读着自己的东西。
  田珂老师介绍:“学校并没有要求,学生自发地抓住地点时间进行学习,让人感动。但是,走路的时候,老师是禁止学生看书的。”
  列队完毕,三个年级按照顺序去餐厅就餐,分别从固定的路线行进,领餐有序、快捷。每一个孩子从餐厅老师手上取餐时都致谢,就餐时几千人的餐厅安静异常,吃完饭出餐厅自由活动。
  记者在不同的餐桌见到了第三小组的孩子们,他们此时已经打破了学习小组,自动进入了就餐小组,就餐的纪律和卫生等有学生和教师监督与服务,就餐环境优良。
  早餐后,魏向上和伙伴们去教室自习;午餐后,他们和全校同学一起统一到宿舍午休,晚餐后,自由活动。
  “这样,便于学生形成良好的生活习惯,学会科学支配自己的时间,找到时间效率和时间效益的结合点。”学校教务处主任陆学芳介绍。
  等记者午饭后去宿舍看魏向上的时候,他已经和伙伴们在宽敞的宿舍睡熟,只有生活老师在值班室值班。
  值班老师介绍:“宿舍有纪律,有个时间点儿,之前怎么活跃怎么来,和在自己家里一样,孩子嘛,到点儿了都能安静入睡。”

 

第五幕:各抒己见,小组的作用和影响

 

  时间:17:20~18:00
  地点:学校会议室
  人物:八(10)班第三和第四小组、八(11)班代表、八(12)班代表
  17:20~18:00,这个时间段在长垣一中初中部是课外活动时间,很多同学会用来练字或者是进行文体活动。
  魏向上和伙伴们被记者召集到学校会议室,要进行关于小组学习心得座谈,窗外,其他同学正在操场上生龙活虎地打球玩耍。
  座谈的第一环节,第三小组的成员们和组长魏向上一起回顾了一天的学习和生活,进行小结。
  王奕硕认为自己今天语文课上与朱冰一一起的书写很简洁、明了;缺点是站起来发言不够多。
  韩松韵则认为自己还要在板书上注意,感到一天的学习是快乐的。
  赵世阳总结自己一天在英语课堂上没有回答一个问题,是最失败的地方。
  魏向上对自己的表现,用“不错”来总结,但“还没到顶峰”。今天在情绪上没有掌控好,有点急躁,这是毛病,对威信有损害,要改。
  张欣则对自己在英语课上的失误感到不好意思,但是敢于主动发言,也是一个进步。
  朱冰一说自己的组一受到表扬,就很开心,自己要多追问,要自信。
  司梦尧表达了自己对组长魏向上的感谢,说:“再忙,他都会为我讲解,很详细地讲解。”
  靳璐瑶说要从组内其他人那里继续学习,要敢于靠口发问和表达,不要怕出错。
  在座谈的第二环节,小代表们各抒己见。来自八(12)班的孙一冰是小组长,她认为,作为小组长,要在学习上和生活上以身作则,另外,小组长要和大家商量出一些奖励制度,要学会总结自己队员的学习和生活状态,并能用合适的方式告知家长,小组长要有自己的小窍门,比如她就用循环日记本的方法将组员团结起来,共同提高。
  八(10)班的刘赫和林之皓则谈了组长的胸怀和互相监督的作用:“组长是核心,起带头作用,对于组员自信心的培养等十分重要。”
  八(11)班第七组的组长左政的发言很有代表性:“我读小学时没有小组学习,是单打独斗,现在是团队一起走;小学也无自主意识,现在是主动学习。在小组和小组外我们都要学会竞争和合作。”
  他还补充道,学习并不是生活的全部,要做一个有情趣的人,比如现在停下来看云的人很少,并说“我现在没事情的时候就看看天边的云。”
  八(10)班第四组组长何世琦是个貌不惊人的小女生,谈起小组学习和生活的心得,她说:“小组合作,说到底就是人与人的交流,最重要的是心灵的交流,找到对话要解决的真正问题。生活中,组长对人真正好。”
  座谈会预定18点结束,却一直持续到19点。
  饭后回教室上晚自习的路上,记者被魏向上和伙伴们“反采访”:“您觉得我们学校好不好?”
  “怎么说呢?要是时光倒流,重回初中校园,能有你们这样的伙伴一起学习、运动,一起成长,应该是很好的选择。这算不算回答你们的问题?”
  “算吧!”
  魏向上和伙伴们一边迅速向教室奔跑着一边回答道,一溜烟儿。


  (本期摄影:本报记者 杨磊 代修鹏)

 

 

魏向上要做一个向上的人

 

 

“黑马”魏向上是学习小组里的楷模

 

 

小老师做得专业得体

 

 

课堂上学生交流、互助

 

 

课间操,学生生龙活虎

 

 

排队间隙,争分夺秒地学习

 

 

课堂上,老师只是组织者、引导者

 

 

就餐,又形成一个小组进行合作

 

 

 

 

 

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