第 2 版: 智慧力特刊
     
 
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2014 年 10 月 22 日 上一期  下一期
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齐忠伟
驻马店市第三小学

 

    案例回放:一天,政教处主任把我叫去,让我领走我的“宝贝疙瘩”。这次他惹的事儿更大,把一个二年级学生打得鼻青脸肿。当我向他了解事情的原委时,他气哼哼地说:“我不想上了,如果学校再处分我,我就对学校不客气!”说完,就走出了校门,顺便还把校门使劲踢了一下。看到他这个样子,我生气极了。此时的我该怎么办?

 

    案例答辩:既然这个孩子怀着怨气走出了校门,那就不妨陪着他走上一段路,心平气和地陪他聊聊。说话的时候要让孩子感觉到老师是设身处地地在为他着想。待他心情平复下来,向他承诺这一次的“打架事件”不会向他家长汇报,如果被打的孩子需要住院治疗,我可以代为垫付医药费。只要老师真心付出,相信孩子的话匣子会打开。接下来可以帮助孩子分析原因,采取先扬后抑的办法,让孩子感觉到自己并不是一无是处。接下来我会了解被打孩子的伤情,另外还要带着这个打人的孩子登门道歉,求得对方以及家长的原谅。等这次“打架风波”平息之后,我会努力创造机会,让他在班级和学校的活动中感觉到自己是一个有用的人。

 

  专家评委秦望点评:
  面对留守儿童,多一份温暖和关爱,承担起父母的角色;面对自卑的学生,为他量身定做成长计划,做学生的领路人。您身上体现了优秀班主任的宝贵品质:爱心、智慧、豁达。这是自由的境界,无功名所累,无世俗所牵!

 

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