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2014 年 10 月 24 日 上一期  下一期
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西安晚报:让“博士教中小学”成为教育新常态

  近日,湖北武汉部分高中引进博士毕业生当老师的消息,引发社会广泛热议。博士毕业生教高中是否屈才?高中为何要招博士老师,是否是在提高用人门槛?
  近年来,每每出现相关案例,社会上总能产生不少的质疑声。其实,英雄不问出身,遑论博士、硕士或者本科毕业生,只要他们爱教育、爱孩子并愿意为此付出心血汗水,中小学大门就应向他们敞开。比如,美国的一些高中和小学,教师队伍中很多人就拥有硕士学位或博士学位。多元化复合型的师资队伍,充分激发了美式中小学教育的活力;门槛更高的中小学校长资格条件和完善的校长资格培训制度,不仅提高了校长专业素质和管理水平,而且推动了美国中小学校的改革发展。
  借用一句时髦的话,博士教中学或小学应成为下一步中国教育发展的新常态。其一,培养一名优秀的中小学教师,其重要意义不亚于培养一名科学家、研究员。其二,随着高等教育的持续繁荣发展,中国每年的博士学位授予数已达到全球第一,让那些爱孩子爱教育的博士选择当中小学教师,有什么不可以呢?

 

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