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“校长领头雁”引领“新课堂”
校园因书香更加馥郁芬芳
“四个到位”学张伟,焦裕禄精神放光辉
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2014 年 10 月 28 日 上一期  下一期
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校园因书香更加馥郁芬芳

  本报讯(通讯员 宗晓杰)“好书,能带你畅游瑰丽的知识海洋;阅读,能让你徜徉有趣的大千世界;同学们,让我们一起开始今天的阅读之旅吧!”近日,在郑州市二七区淮河东路小学的校园中,午间广播里总会响起这样的阅读提示语,提醒孩子们养成好读书的习惯。从2013年开始,郑州市二七区淮河东路小学就着手开展了“书香校园”建设活动,校长张艳丽将“全员读书”作为了一项治校策略。所谓“全员读书”就是从学校干部、教师、学生到家长一起行动起来,培养良好的阅读习惯,营造阅读氛围。
  据张艳丽介绍,开展“书香校园”活动,学校倡导全员读书,并强调阅读要从领导班子做起。从活动一开始,淮河东路小学就制定了校务会阅读分享制度。规定每周一早上校务会的第一项内容是学校领导班子成员轮流分享读书心得。大家根据校长推荐的书目进行阅读,这些书大多是经典作品或者与教育、管理相关的著作。这样的制度保障了读书会能够长期推行下去,给大家提供了分享阅读经验的机会。
  教师引领阅读是淮河东路小学不断探索的新路径,“菜单式”阅读也成为一道独特的风景。为了鼓励教师阅读,该校为教师办公室定制了书柜,各年级的教师在年级长的组织下,根据教学、班级管理、教育科研的实际需求以及个人的阅读爱好制定本年级的教师阅读书单,经学校审核后给予配备。让教师提交书单,自由选取阅读书籍的形式实现了教师阅读的自主选择,是一种开放的阅读理念。
  为了培养学生对于阅读的兴趣,淮河东路小学尝试着不同的教学方法,从不同课型上引领学生进行阅读积累。在阅读课型的探索中,该校聚焦在读物推介课、方法指导课、读书笔记课、读物赏析课等四种课型上。
  家庭是孩子的重要阅读场所,家庭的阅读氛围影响着孩子阅读习惯的养成,“亲子阅读笔记漂流”活动让家长与孩子共同阅读,并在阅读笔记本上写下自己的读书笔记。一位家长这样写到:“很珍惜和孩子共同阅读的机会。希望在老师和家长的示范引领下,能把对阅读的热爱根植于孩子心中。”看到学生与家长共同完成的阅读成果,老师们也忍不住在阅读笔记本上写下自己的点评。这样的“亲子阅读笔记漂流”活动如同一条纽带,让家长做孩子读书的榜样,和孩子一起共享阅读的时光。

 

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