第 4 版: 读书会
     
 
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2014 年 10 月 29 日 上一期  下一期
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教师的幸福并不缥缈

□ 冯宝宝 

  幸福,是我们每个人都在不断追求的方向,作为教师,我们的幸福又在何方?读了钟发全老师的《走出困局,做幸福教师》(天津教育出版社出版),我找到了幸福的方向。
  每次翻看此书,我都会浮想联翩。有很多事情我们可以找到更好的方法,有很多幸福其实就在身边,不是我们不幸福,而是我们缺少感悟幸福的心灵、发现幸福的眼睛。
  幸福在教育教学里
  本书第二讲《理性走出教育教学的困局》中这样说道:“有些教师在陷入教育教学困境中举步维艰时,思想上首先坠入绝望的深渊,失去了冷静自持的思维睿智和探索新路径的智慧双眼,以至于越陷越深。”对这种情况,钟老师认为,绝望中隐藏着希望,大危机孕育大发现,大困局饱含大机遇,大苦恼昭示大成功。在困局到来之时,你将怎么做呢?唯有思考,唯有行动,唯有发展。
  想想自己刚来到教师培训机构时何尝不是这样?多少日子,我无所事事,但是,当我站在讲台上,面对曾经与我并肩作战过的同事、同学、长辈时,我诚惶诚恐、措手不及;面对一个需要精心准备的培训专题时,我心有余而力不足。曾经埋怨给我调动工作的老公,曾经痛恨逼我上课的领导,曾经身临绝望的深渊。
  是钟老师这本书让我如拨云见日。我有大把的时间来自由安排,无拘无束地成长,何尝不是一种幸福?每天,我精心准备每一个附着我灵魂与思想的培训专题时,翻阅大量的资料,汲取更多的营养,收获更多的知识,何尝不是一种幸福?而且,我有更多机会与一线教师切磋交流、共同成长,我有更多机会亲临专家名师的课堂,何尝不是一种幸福?每次培训专题上过之后,听到参培教师们只言片语对我上课的肯定,何尝不是一种幸福?……我也知道,只有自己坚持不懈才能保证此幸福的源泉永不枯竭。
  幸福在孩子的成长里
  钟老师说:“因为教师家庭教育的优势与隐患都与教师的职业有关,所以,身为教师,尤其需要认真了解自己的职业特点,充分利用自己的职业资源,而后才可能为孩子提供成功的家庭教育。”因为从事教师培训的工作,所以,什么学习习惯是好的、什么样的思维方式才是最棒的、什么样的教育才是为学生终身发展奠基……这些思考充斥着我的工作,也波及到了我的生活。
  我把这些思考在孩子的教育中付诸实践,孩子的健康成长让我感受到了快乐与幸福。
  幸福在和谐的关系里
  钟老师在书中引用古希腊哲学家特莱斯的话:“人生最困难的事情是认识自己。”这真是一语中的。很多时候,我们可能认识别人,认识世界,但唯独不能正确地认识自己。可贵的是,我喜欢剖析自己。所以,我将心比心,时刻要求自己问心无愧,做有益于他人的事情。而我也总能感觉到周围人的热情和善良,感觉到生活的热情和阳光。这就像书中说的那样:“知人者智,自知者明,这样的教师就算成不了智者,也应该是个明白人。”我大概就是这种明白人之一吧!
  多少次研读此书,多少次扪心自述:所处的环境、职位高低、拥有财富等对于幸福不是决定性的,我们的思想、态度和价值观才决定幸福与否。不断学习,不断进步,拥有充实的教育人生,我们就会幸福。
  (作者单位:安阳县教师进修学校)

 

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