第 4 版: 读书会
     
 
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2014 年 10 月 29 日 上一期  下一期
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别误解了儿童

□ 张国庆(河南教师读书会F008号会员) 


  《动机与人格》(中国人民大学出版社出版)是马斯洛人本主义教育理念形成的奠基之作。在我看来,这部书的最大价值在于他颠覆了人们对生命的认知观念。作者以严谨科学的态度从哲学的角度告诉读者:我们对人的认识存在着相当多的误区,这导致作为有着情感的人产生痛苦、迷茫,甚至自暴自弃,在生命的旅途中找不到自己的正确方向。
  这是一部值得所有教育者认真阅读的一部书。如果让我用一句话对此书进行概括,那就是——教育就是为了满足人的最伟大的生命需求。人是一个很复杂的生命精灵,有着各种各样的生命需求,教育关涉如何成全每一名儿童都能成为一个伟大的人。这个伟大不是成名成家或干出一番惊天事业,而是在日常生活中表现出自己的完美人格。
  马斯洛提出,人的动机决定了人的行动方向,而动机的产生又与人的生命需求有直接关系。作为教育者,如果不了解儿童的需求,我们必然会对儿童有着众多的误解——把儿童天性中自然流露出来的生命行为,误认为是不安分、恶作剧、搞破坏等。教育者的这种意识会伤害儿童,使儿童离人的本质、人的天性越来越远。
  压制儿童本能中的那些自然天性,这无异于阻碍儿童发展完美人格所必需的生命经历。
  误会让儿童失去了他们的本色,拉远了教育者与儿童之间的距离。我常想,要想真正地认识儿童,只需把儿童时代的“我”与现在的儿童比照一下就可以了。
  (作者单位:淇县朝歌镇石桥小学)

 

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