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2014 年 11 月 14 日 上一期  下一期
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鹤壁:唱响“教育创新改革”主旋律

  本报讯(记者 杨自起)11月6日,鹤壁市教育局举办教育科研报告会暨课题研究培训会,对全市教科研人员、业务校长、课题主持人进行专题培训,邀请省教育科学研究所、省基础教研室的专家为大家做报告。
  
  这是该市教育局为引领全市广大教师更新教育观念、躬身教育创新、深化教育改革采取的又一项具体措施。
  
  今年年初以来,鹤壁市教育局唱响“教育创新改革”主旋律,通过创新改革,推进全市教育内涵式发展。
  
  为探索推进区域性教育改革的新经验、新办法,该市教育局将鹤山区确定为全市教育综合改革实验区,通过重点支持,让其先行先试,探索普惠性幼儿园建设、义务教育学校标准化建设等多个方面的教育改革新路子,为推进全市教育综合改革提供借鉴。
  
  为探索教育联盟化发展新路子,该市分别以鹤壁高中、第四中学、第二中学、外国语中学、淇滨中学为牵头学校,在市区成立了5个基础教育发展联盟。
  
  为推进职业教育创新改革,该市教育局制订了《职业教育改革工作实施方案》,引导各职业学校以创建国家教学改革示范校、省级品牌示范校和特色校为抓手,进行办学和管理体制机制改革,深化产教融合、校企合作。
  
  为推进教学方式手段的创新,鹤壁市教育局启动了“教育信息化建设提升年”活动,先后与华中师范大学文化教育发展中心签订了学前教育信息化合作协议,与联通公司建立战略合作关系,引入外力推进全市教育信息化水平的提升,让现代教育信息技术手段走进每个教室、每个课堂。
  
  为探索校长教师培训和交流新机制,他们启动了“师资培训提升年”活动,并积极引导两县三区教育部门结合本地实际出台了《义务教育学校校长教师交流轮岗试行办法》。本学年交流教师236人,交流校长30人。
  
  在推进全市教育改革创新中,鹤壁市教育局还充分发挥广大教师的主人翁地位,让广大教师广泛参与到教育教学创新改革实践中来,引导广大教师开展教育科研,进行课题研究,在教育教学实践中探索教育改革的新途径、新办法。截至目前,该市教师已立项省、市级课题400余项。

 

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