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德育需要牵手“信息化”
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2014 年 11 月 26 日 上一期  下一期
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德育需要牵手“信息化”

□ 刘波 


  近日,笔者参加了本地的中小学电子班牌教育应用培训暨德育信息化工作研讨会。电子班牌可以播放音乐、视频、幻灯片,发布通知、公告等,具有信息量大、信息可随时更新、学生可自主参与管理、图文音像并茂等特点,是信息技术手段与学校德育深度融合的一个产物。
  这次会议引发了笔者对德育信息化的思考。客观地说,当下的教育信息化,往往聚焦在教育信息技术与教学的统整上,而德育方面的信息化还没有引起足够的重视。
  在今天这样一个数字化时代里,学校德育正面临着各类新媒体的挑战。学校德育不能被动接招,而应该主动牵手“信息化”,努力提高德育工作的现代教育技术含量,更好地应用现代教育技术,提高德育的现代化水平和信息化水平。
  德育信息化,关键在于“化”,也就是信息技术在德育工作中的应用程度。其实,中小学的德育工作中,有些信息技术的应用门槛并不高,比如建立班级博客、建立家校沟通QQ群、开通学校官方微信微博、依托校园网建立德育主题互动论坛等。学校可以搭建有效平台,比如在校园网上推荐优秀班级博客,可以激发师生参与的积极性。
  当然,各地的发展不同,在教育装备条件上有所不同,要结合自身的实际来推动德育信息化。在推进德育信息化的过程中,学校要充分发挥学生的主体作用,提高他们评选、选择、利用信息的能力,更好提高他们的网络媒介素养。
  (作者单位:浙江省宁波市镇海区仁爱中学)

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