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2015 年 05 月 29 日 上一期  下一期
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老师,请你笔下留情

□ 谢正军/绘 葩拉/文 

 

 

 

  据报道,近日,江苏常州某校一初一学生在英语测试时,阅读表达题的3个小题全部答错;老师在完成了此题全部的批阅任务后,在扣分标记的上方,用红笔写下了两个醒目大字——“狗屁”。家长为此发帖抗议。
  
  评语是教师批阅作业的一种常用的方式,也是教师实施教学的一种有效手段,虽寥寥数语,却有着独特的育人功能,常常会收到“四两拨千斤”之功效。因此,我们的老师在对学生的作业下评语时,不管采取何种方式,但最起码的要求是应该尊重学生。对于学生来说,在作业中出错是很正常的。如果教师在批改中全是大叉,在批语时简单粗暴,这无疑是一种变相体罚。
  
  良好师生关系的建立,是教师在与学生的交往互动中一点一滴积累起来的。只有我们的教师以身示范,从身边小事哪怕就是小小批语做起,笔下留情,巧妙引导,我们的教师才能用行动去诠释“太阳底下最光辉的职业”。

 

 

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