第 2 版: 特稿
     
 
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2015 年 06 月 16 日 上一期  下一期
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我愿意

 

卢星星 河南省实验中学教师

 

  直到今天,如果我背着双肩包,穿着休闲服、运动鞋,想要在放学前走出学校大门也是不太容易的事。因为保安同志一定会一脸严肃地问我:“同学,你是几班的?假条呢?”我尴尬地回答:“我是老师。”保安同志才半信半疑地放我出去。是的,我是去年刚毕业的大学生,至今仍带着一丝学生的稚气。毕业后我选择了老家河南,有幸被河南省实验中学选中,成为一名人民教师。
  
  还记得上班第一天,一位老师问了我一个问题:“星星啊,你真的热爱教师这份职业吗?”我本以为一直向往教师职业的我会坚定地点头,但心头却涌上一丝犹豫。那种突然莫名不安的心情就像你和一个人谈了很长时间的恋爱,就要结婚时被别人问:“你确定要嫁给他吗?你真的确定要跟他共度一生吗?”
  
  作为一名新老师,上班第一年就当班主任,是一件喜忧参半的事情。喜的是,这对我来说是一次锻炼和进步的机会;忧的是,我没有任何经验,好多事情都无从下手。班主任的日常生活是起早贪黑的,做的事情是细小琐碎的。早上7点进班,先摸一摸窗台,看是否还有灰尘;提醒学生早读,拾起讲台上残留的粉笔头;下午3点,蹑手蹑脚地“偷窥”学生上课的一举一动;晚上10点半,教学楼终归宁静,我走在校园的路上,路灯的微光将自己的影子拉长又缩短,缩短再拉长……一天的工作才就此结束。一天15个小时,我都和学生在一起。学生认为这是我的监管,家长认为这是我的责任,而我则认为这是守护与陪伴。老师的爱是从教师公寓到办公室再到教室的三点一线;老师的爱是课上的教学相长,课下的促膝长谈;老师的爱是三年台上台下的距离,一生师生关系的牵绊。
  
  班上有一个女生,既有男孩子豪爽的性格,也有女孩子细腻的心思。一次聊天中,她略带“自豪”地告诉我说她是如何气哭了小学班主任,又如何气跑了初中班主任。很快,她就气哭了她的高中班主任——我。
  
  她从小因为父母的关系不好而特别讨厌自己的父亲,经常和他争吵。父亲对她的关爱也不够,每次孩子在学校违反了纪律,通知她父亲时,父亲的第一反应总是:“那就给孩子处分吧,我们也管不了。”开心的时候,她的笑声能充满整个教室,不开心的时候,她会哭着跟我说全世界都孤立她;高兴的时候,她满办公室找老师问问题,不高兴的时候,她会在课上当着老师的面摔课本;有时候,她会找到我和我谈天说地,有时候,她又会不等我把话说完便扭头径直离开……一次我跟她打招呼,可她却装作没听见。我叫住她,问她为什么。她告诉我,因为我对她不一视同仁,从来不批评她,总是对她好言好语,这让她十分讨厌,她不想跟我说话。对她温和,她会反感;对她严厉,她会抵触,甚至自暴自弃。我,真的不知道该怎么办了,委屈的泪水在眼中打转,她冷漠的语气、厌恶的表情也如同一把刺刀绞痛着我的心。
  
  “改变她!再怎么艰难也要改变她!”擦干眼泪,抚平伤口,我决定一如既往地呵护她、守候她。班级集体活动时,我一看到她形单影只,闷闷不乐,便轻轻地搂住她,像姐妹一样跟她说话,逗她开心;我陪着她在教室外面吃饭,告诉她爱是相互的,要学着接受和给予;她生病时,我去宿舍照顾她;批改她的作业,我会给她留言,在作业本上画上笑脸和爱心……我就是这样轻轻播种爱心,用耐心默默耕耘,静待花开。“老师早上好”“老师对不起”“谢谢老师”“老师,我叠了一个心,送给你!”……听到这些话,我知道,那朵花慢慢绽放了。
  
  如果现在你问我:“你愿意与教师这份职业缔结‘婚约’吗?无论辛劳还是悠闲,无论富贵还是清贫,都爱着他。你愿意照顾学生,尊重学生,理解学生,教书育人,永远守护这份工作直至生命尽头吗?”这次,我的答案很坚定:“我愿意!”

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