第 4 版: 班主任
     
 
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2015 年 06 月 24 日 上一期  下一期
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精进自己,影响自然发生

    问题三:您认为您的影响力都让哪些人受到了影响?您的学生、学校同人、全国同行?通过什么方式发挥自己的影响力?

 

  闫付庆:去年暑假,我接到一个来自大洋彼岸的电话,打电话的是美国密西西比州州立大学国家战略规划与分析研究中心资深助理研究员、祖籍河南永城的陈心想博士。因为我在某杂志上的一篇文字,引起了他思想上的共鸣,他和我建立了联系。所有真正关心和热爱教育的人的心都是相通的。读书的心得,生活的感悟,对教育的思考……我们谈得很投机。我们建立了深厚的友谊,保持着密切的联系,经常通过电子邮件等方式沟通认识,交流思想。
  
  感谢文字之舟,让我走向了远方,让更多的人了解了我;感谢网络之桥,让我和五湖四海的朋友建立了友谊;感谢信息之媒,打破时空之隔,天涯若比邻。生活中,我开展经典诵读活动,通过“亲子共读”“好书读给妈妈听”等方式,让家长明白了“身教胜于言教”的道理,不再苛责孩子;开展家庭读书会,让同为教师的爱人懂得了“知行合一”,不再是一个简单的说教者;女儿的班主任是一位刚刚大学毕业的新老师,由于是同行的缘故,我们接触得比较多,她开始喜欢上了读书学习,正在靠自己的专业成长赢得教育尊严。
  
  韩利霞:我的影响力首先是对我的学生的影响,我通过自己严谨的治学精神和永不服输的精神对学生产生影响。
  
  对学校同人的影响主要是通过自己的身体力行,通过自己所取得的成绩、通过班主任论文、通过讲座培训等对他们产生影响。2010年暑假校本培训时,我做了《用反思推动班主任的专业成长》的专题报告。在这次报告的影响下,全校的班主任都开始主动地书写班级反思和教育叙事。学校每学期结集出版一本反思集,下发给每位班主任相互学习。
  
  我在全县的班主任中也产生了一些影响,主要是暑假班主任集中培训,通过做讲座或开沙龙的形式对他们产生影响。从2009年暑假到2014年暑假,每年我都在县教体局师训股组织的全县班主任培训中任主讲教师。参加培训的老师都反映我讲的内容理念新颖,方法切实可行,具有借鉴意义。同时,我还被邀请到其他学校做专题报告。所到之处,我的班主任工作经验都能惠及当地的教师。
  
  王粉:“3+3教育法”得到我校顾春阳校长的大力支持和强力推广,怒放在南阳市第十八小学的校园里。我因“3+3教育法”的推广以及产生的广泛影响,很荣幸地被评为“南阳市教育教学课改专家”。“3+3教育法”的研究与实施从它呱呱坠地的那天起,就一直得到南阳市教科所和南阳市卧龙区教科所的高度关注。2013年5月12日,南阳市教科所在我校成功召开了“3+3教育法”研讨会。在此基础之上,“3+3教育法”又先后成功申报为南阳市市级课题和河南省实验课题。目前“3+3教育法”已经硕果累累,先后荣获南阳市思想道德教育成果一等奖、南阳市教育教学成果一等奖、河南省教育教学成果一等奖、全国素质教育教学成果一等奖。2014年12月12日,南阳市“3+3教育法”优秀成果交流会在我校成功召开。我个人也因此被邀请到云南等地进行交流,产生了不错的影响。
  
  王淙淙:平顶山胜利街小学的姚主任听了我的报告后写道:听了淙淙的讲座后,我再没有过睡懒觉的行为,每天早早起来读书、写东西,不然会有罪过感。
  
  舞阳县第一实验小学晓红老师听了报告后说:你的谈吐、智慧就像一本永远读不完的经典。自以为面对工作从容淡定,不以物喜,不以己悲,可这一切,在了解了你对工作、对生活的态度之后,是那么不堪一击。所以,从此我将向你学习。
  
  在我的学生那里,也是有一些影响出现的,比如我们班的柴金科同学,小小年纪写的作文已经具深度、厚度、力度于一体了。她的文章往往引经据典,很多阅卷老师在批改她的作文时甚至要查阅古诗词。为什么呢?她知道我喜欢看厚重的书、看经典、看古文,所以在我的影响下,她已经超越我的阅读范围了。这叫不叫影响呢?又比如,我的学生都比较爱读书,作文有思想有个性,这些可能是有一些影响的因素存在的。
  
  “生命不是用来辜负的。”“教育的职业更需要情怀。”我想用我自己的工作姿态、人生姿态来阐释这两句话,希望多少给大家一些好的影响和启发。

 

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