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2015 年 07 月 14 日 上一期  下一期
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幸福的约定,执着的坚守

□ 杜彦红 

 

    16年前,我在父亲的陪同下来到离家200多里的山区任教,颠簸的车让人晕头转向,那时的我真正体会到了山路十八弯的折磨。父亲下车后看到高耸入云的大山,眼眶里噙满了泪水,从此,我便在这里开始了教书育人的工作。在工作中,我也曾纠结过、徘徊过,特别是在遭人误解的时候,但我时刻以积极乐观的心态鞭策、提醒自己,要用持之以恒的热情,投入到每一天的工作中去,因为我面对的是一群孩子,既然选择就要负责。
  
  2010年7月24日,镇上发生历史罕见的洪水灾害,我所在的学校被全部冲毁,我冒着生命危险爬过光滑的石片,趟过齐腰深的河水,第一时间赶到学校带领老师开展抢救工作。我们铲除教室里大量的淤泥,抢救回图书1000多册,清洗桌椅100多套。老师们一连6天泡在淤泥中,脚泡肿了,手磨烂了,但没有一个人喊苦。由于抢救及时,学校的损失降到了最低。
  
  在救灾期间,亲戚打电话告诉我教体局有文件,凡在深山教学5年以上就能申请回家教学。我已在深山10多年,的确够资格回老家教学。老家离学校200多里,我是家中独子,父母也已年迈,母亲又被检查出患有严重糖尿病,需住院观察治疗,我的确该回家尽孝道了。但是,当亲戚告诉我这个消息时,我说:“学校现在这个样子,我不能走。”
  
  在救灾中,我除了做好学校的救灾工作,还协助村委会深入村民,指挥修便道,发放救灾物资。我们每天早上5点多出发,下午6点多回来,脚磨破了,身子疼得晚上睡觉都不敢翻身。救灾工作一直持续到了8月底,眼看就要开学了,我又组织教师筹备开学的各项工作:修旗杆、搭伙房、垒院墙、背教材……每天夜里我都和老师们点着蜡烛忙碌到12点,但是,当开学的第一天,看到五星红旗在洪亮的国歌声中冉冉升起,听到琅琅的书声在教学楼回荡,见到家长放心的笑容,我的心轻松了许多,觉得整个暑假过得充实而有意义。
  
  应当做一名怎样的教师?身边诸多老教师的行动给了我回答。他们默默无闻任劳任怨,他们以校为家、以学生为重的责任感温暖着我的内心,使我远离浮躁和欲望,我已经无法离开教师这个工作岗位了。16年的坚守使我越来越坚定自己的方向和信念,抛弃浮华,不为功利,只为山区孩子的幸福发展。
  
  16年的坚守,山区教育的苦和累是对我最好的磨炼,在诸多老师的搀扶下成长,在一次次的经历中积淀,在无数的打磨下提升。几年来,我先后在3所学校担任校长,我所管理的每一所学校都在健康地发展,教学成绩也名列前茅。我也先后获得了市县师德先进个人、市骨干教师、县模范教师等荣誉称号。
  
  得到肯定的同时,我不忘和学校教师们一起成长,引领年轻教师解读新时代教育政策,和年轻教师探讨山区教育的发展,等等。我的一言一行都在潜移默化影响着身边的教师和学生,在日常教育教学工作中,我注重为教师提供成长的土壤,为年轻教师尽可能多地提供学习机会,促进他们能力和水平的快速提升。
  
  幸福的约定,执着的坚守。执教16年,当看到自己的学生一个个考上大学,走出大山,为社会贡献力量时,我很幸福;当看到自己管理的学校健康发展,越来越好时,我很幸福;当看到自己培养的教师向更好的方向发展时,我很幸福。这些成就虽然微不足道,但我却从教育的传承中体会到了快乐和润物无声的精神力量,教育的路还有很长,我将用持之以恒的工作热情继续坚守!
  
  (作者单位:西峡县米坪镇河西小学)

 

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