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2015 年 08 月 04 日 上一期  下一期
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“美丽园丁”让洛阳教育美丽升级

  (上接第一版)

    教师学了啥,学校和教育局不知道;学了以后用没用,学校和教育局也不知道。为了避免包办式培训出现的这些弊端,市教育局指导美丽园丁项目工作办公室根据项目需要,特别设置了“点餐式培训”——根据参训教师的需求制订培训方案,试讲后如果“不合口味”,立马进行调整,直到学员满意为止。
  
  宜阳县教育局师训股股长陈社站带县里教师参加的一次培训,便经历了一次这样的调整。“那次培训,因为培训方安排的主讲老师全是清一色的学界专家,理论性和学术性足够了,就是缺乏实践指导。到那以后,市教育局让我们各县的带队老师留下,认真研讨了培训方案,觉得应该调整。在与培训方一番沟通交涉后,调整了培训内容,同时增加了几位一线名师和特级教师来授课。” 陈社站幽默地告诉记者,“真是做到了‘不合口味,立马换菜’!”
  
  这一方式也倒逼着培训高校围绕教师需求设置“培训菜单”。项目实施前期,3所高校派专家走进各校,征询培训内容;召集上一期参加过培训的学员一起座谈,提出改进意见。同时,为增强各子项目的针对性和实效性,市教育局多次召开座谈会,收集教师实际培训需求,再与高校细化对接,使培训真正做到了“想教师之所想,给教师之所需;学了就能用,用了就有效”。
  
  “一场静悄悄的革命正在我和身边的教师身上发生!”
  
  全方位、多层次的综合教育培训项目如春风化雨,滋养着洛阳教育,为洛阳教育注入新鲜血液,提供了新的动力。
  
  洛阳市教育局局长黄晓玲介绍,自去年1月美丽园丁教育基金洛阳教育培训项目启动以来,先后实施了区域教育综合改革与发展工程、基础教育科研成果推广与人才交流工程、“双名”(名师、名校长)工程、“特色示范学校”打造工程、名师名家进洛阳工程、农村教师素质提高工程和分类别分层次培训工程等七大工程。全市先后有3000余名农村教师(含校长)到高校学习提升,1万余名农村教师在本地接受来自北京师范大学、河南大学和洛阳师范学院的教授的培训和指导,尤其是洛宁、栾川、汝阳、嵩县、宜阳5个国家扶贫开发工作重点县受益最大——在各类培训中受益的教师有2万余人,其中乡镇农村教师达1.3万人。
  
  一份份心得,一本本体会,凝聚着学员们对培训的思考和总结,记录着学员们一次次思想的升华;一次次外出培训交流,带给老师们的是观念的更新和视野的开阔;一次次培训归来的同行分享,带来的是星火燎原的希望。
  
  河南科技大学附属高级中学心理健康教师刘博说:“以前心理健康课不知道咋上,学生也没兴趣,我们的角色十分尴尬。现在经过北师大边玉芳教授团队的培训点拨,我们会上课了,学生们也兴趣大增,我们成了班主任们争抢的香饽饽!”
  
  洛阳市实验小学是美丽园丁教育基金洛阳教育培训“三名(名师、名校长、名学校)工程”的项目学校,对此,校长李青青有着太多的感触:“依托北京师范大学等高校的项目平台,我们学校有了较大较快的发展。通过项目撬动,各级政府资金投入加大,进一步推动了新课程改革的进程;通过项目培训,为学校带来了丰富的学术资源,为教师团队成长注入了新的活力。学校每年一度的学术节,北师大都给予了强大的专家支持,今年尤其如此。”
  
  参加项目培训的学校和老师是幸运的,他们珍惜机会、主动学习、认真思考,在学与思中感悟提升,带给课堂和孩子们新鲜的气息。经过培训的老师,都是一颗种子、一粒酵母,不但自身发生着改变,也带动着班级变化,影响着学校的变化。
  
  栾川县第三实验小学教师赵岩,于去年9月至今年1月参加了北京师范大学组织的影子教师培训。“培训的这5个月里,我在北师大朝阳附小如影随形地跟随导师参与教学及管理工作的全过程,参与学校和朝阳区组织的各种教研教学比赛活动。5个月来,我不仅聆听到国内知名专家学者的教育理论,而且学到了一线名师的教学技巧和实用的教学方法。回到工作岗位,我运用所学进行了一系列的尝试,并影响带动着同事一起实践,已经收到了喜人的效果。一场静悄悄的革命正在我和身边的教师身上发生!” 赵岩欣喜地说。
  
  在美丽园丁教育基金洛阳教育培训项目工作座谈会上,陈雪枫特别强调,要放大项目综合效应,让参与学校和参训教师成为一个个“火种”,将先进的教育理念、机制和方法传播到全市所有学校和全体教师,推动全市教育教学水平实现一次大的跨越。
  
  “我们承诺再增加3年时间,推动洛阳教育真正实现大变样!”
  
  项目的顺利实施,为洛阳教育发展带来了前所未有的机遇和活力。采访中,黄晓玲告诉记者:“今年,我们将以美丽园丁教育基金洛阳教育培训项目为重点,全面推进全市教师素质大提升,覆盖更多的学校和农村教师,使更多的学生受益。”
  
  记者在市教育局今年的工作日程安排中注意到,制订《洛阳市教育发展规划(2016年—2020年)》强力推进区域教育综合改革与发展工程;继续做好示范引领项目,依托北京师范大学,以打造“三名工程”为重点,使其成为洛阳教育的亮点;以成熟教育科研成果植入推广为载体,继续把先进的教育理念、前沿的教学方法、开放的教育视野带入洛阳;新增2个学前教育项目,争取尽快启动并实施;组织更多的名师名家进入洛阳,完成60场专家报告,让更多教师受益;高质量完成各类短期集中培训,依托河南大学、洛阳师范学院,以国家扶贫开发工作重点县学科培训和紧缺学科培训为主,开展各类短期集中培训,培训教师2200人次,完成送教下县77场……满满的日程安排,承载的是满满的希望。
  
  “教育是个慢活儿,美丽园丁教育基金在洛阳做了一年多,看到大家都在付出,看到了各级领导的良苦用心,虽然暂时很难直接看到明显的效果,但这丝毫不影响我对美丽园丁洛阳项目的信心。我始终坚信,这个项目对未来洛阳的发展是有利的,对洛阳教育资源的提升是有意义的。”在美丽园丁教育基金洛阳教育培训项目工作座谈会上,蔡芳新当即拍板,“去年项目启动时,我们提出美丽园丁项目至少在洛阳连续做3年,今天我决定不只做3年,我们承诺再增加3年时间,用6年努力来支持洛阳,促进洛阳教育大发展、大变样!”

 

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