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2015 年 08 月 04 日 上一期  下一期
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■ 做党和人民满意的好老师:师德主题征文获奖作品选登
山村烛光不灭

□ 焦新旭   

 

    杨长德是南召县留山镇郭拍店小学碾道教学点的负责人,也是这里唯一的老师,担负着三个复式班、几十名学生的教学任务。自从18岁以民办教师的身份来到这里,他已经在这个偏远山区的教学点坚守了31年。
  
  碾道教学点位于留山镇最偏远的山区,道路异常崎岖。由于这里的居民居住比较分散,为解决当地年幼学生上学难的问题,郭拍店小学才在碾道设立了一个教学点。教学点的学习生活条件非常艰苦,被派到这里的老师难以忍受孤独,大都待上一年或一学期就走了。面对这种情况,杨长德自告奋勇:“我去!” 就这样,他独自承担起了这个教学点的工作。
  
  因为家庭条件不好,加上脚有些残疾,杨长德快40岁了才娶上媳妇,收养了一个女孩儿,算是有了一个完整的家。当时,民办教师微薄的收入难以支撑起家庭的正常开支,为此杨长德没少作难,但他认为自己既然是一名教师,就不能因为经济上的困难分了心,所以教学点的工作他一点也没耽误过。
  
  教学点的教学工作很不容易,要教三个班级,必须用复式教学法。杨长德刚开始教课时,教着这个班,另外两个班就乱了套,一天下来,累得他腰酸腿痛,喉咙也喊话喊得疼痛难忍。杨长德沉下心来研究复式教学管理方法,并通过参考优秀教案,做好教学反思,经过长时间地摸索,他终于找到了一条行之有效的复式教学新途径。数年来,他所教的学生在各项教学测试中,成绩一直名列前茅。
  
  参照自己的经历,杨长德对学生非常爱护,他经常鼓励学生,一定要学好知识,改变自己的命运。他所教的一年级学生吴某,因父母常年在外面打零工,挣不到多少钱,所以准备让他辍学。杨长德知道后,拖着残疾的身躯多次奔波在去吴某家的路上,终于说服他的父母让他重返校园。杨长德不但经常让吴某吃住在他家里,还自己掏钱为他购买学习用品和参考书。
  
  一天,正在上课的杨长德发现一名学生趴在课桌上很久不动,他走近一看,该学生满脸通红,身子也在微微打颤,用手在额头上一试,原来是发高烧了。杨长德连忙叫来妻子帮忙照看其他孩子,自己背着这个学生就往山外走。因为身体不很灵便,走了很久才到有路的地方,借了一辆自行车,把学生送到卫生所,等医生为其打了退烧针,抓了药,杨长德又把学生送回家,来不及喝一口学生家长端来的水,杨长德又马上赶回了学校。后来,学生家长提着礼物专程来感谢他,并送来他事先垫付的药钱,他坚决不收:“我是当老师的,照顾自己的学生理所当然,你们就不要再说啥感谢的话了。”
  
  教学点山路崎岖,有的学生离家比较远,要翻好几座山,中午回家吃饭时间不够,杨长德就把学生领到自己家里吃饭;有的学生家长没在家,也被杨长德留在家里吃饭,所以杨长德的家里经常要管三四个学生的饭。学生家长不好意思,就送来粮食,杨长德总是婉言谢绝。山区道路不好走,遇到下雨或下雪,还会出现洪水或道路湿滑的现象,杨长德腿脚不灵便,走路一颠一颠的,可每当这时,他总会拖着不太灵便的双腿,不停地穿梭在泥泞崎岖的山间小路上,护送每一位学生安全到家。
  
  2009年春,杨长德生了场大病,连走路都困难,医生建议他住院治疗,他不干,让医生多开了些药,坚持回到教学点,坐在椅子上为学生讲课。2013年秋,杨长德患上了脑梗塞,家人让他去县里住院治疗,他坚持让医生把药开好了带回来,每天等到学生放学,才让家人带他到附近的卫生所打吊瓶。
  
  杨长德躬身操劳,以坚强的意志和坚定的信念实践着自己的教育梦想。因为有他,这个偏僻的山村教学点,一簇细弱却明亮的烛光,一年四季在风霜雨雪中摇曳不灭,照亮着孩子们的求学路。
  
  (作者单位:南召县留山镇郭拍店小学校)

 

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