第 1 版: 要闻
     
 
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河南教育宣传工作要体现河南特色
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2015 年 08 月 25 日 上一期  下一期
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河南教育宣传工作要体现河南特色

  本报讯(记者 杨晓谜 刘红雨)8月20日上午,全省教育宣传工作会议在郑州召开。省教育厅副巡视员李金川、省教育厅高校纪工委副书记熊光慈等参加会议。
  
  李金川就如何进一步做好我省教育宣传工作讲了几点意见。他说,教育信息宣传工作是教育工作的重要组成部分,是教育行政部门的重要职责。去年以来,通过全省教育系统的共同努力,我省教育宣传工作机制进一步健全,信息源及发布载体进一步拓展,信息宣传队伍进一步加强,发布平台进一步规范,教育新媒体开发使用进一步完善,教育舆情收集分析机制进一步完善,为全省教育事业科学发展、率先发展和改革创新营造了良好的舆论环境。
  
  李金川特别指出,作为省教育厅直属的宣传出版单位,近年来,河南教育报刊社紧紧围绕国家和省里的教育宣传重点,充分发挥《教育时报》《河南教育》等机关报刊作用,与《中国教育报》河南记者站密切配合,通过对优质学校、模范教师、教书育人先进典型等的报道,在全省乃至在全国树立了河南教育的正面形象,营造了风清气正、昂扬向上的教育舆论氛围。特别是教育时报社连续多年开展的河南教育名片评选、河南年度教育新闻人物评选、最具成长力教师评选、最具智慧力班主任评选,已经形成品牌,成为全省教育宣传事业不断前进的重要推动力。现在正在进行、将于今年教师节公布结果的首届“河南最美教师”评选活动,由中共河南省委宣传部、河南省教育厅、河南省新闻出版广电局、河南日报报业集团共同举办,教育时报社是具体承办单位之一,在评选过程中做了大量专业、基础工作,得到省委宣传部等上级部门和省电视台等合作单位的赞赏。尤其值得一提的是,国家新闻出版广电总局今年5月27日发布全国优秀少儿报刊推荐名单,《小学生学习报》位列推荐名单第二名,可喜可贺!此外,经过近一年的周密筹备,上个月,河南手机报教育版正式上线,由省教育厅新闻办负责运行管理,具体由教育时报社承办,希望大家积极订阅。
  
  李金川谈到,当前,教育宣传工作形势严峻、任务繁重,下一步工作要突出重点、回应热点、形成亮点、体现特点。他特别强调,突出重点就是要研究透国家和省里的教育政策,紧跟全国教育工作会议和全省教育工作会议的引领方向,弘扬主旋律,传递正能量。回应热点就是要主动、快速、巧妙,按照“早讲事实、重讲态度、慎讲原因”的原则,积极稳妥做好突发事件舆情应对。形成亮点就是要开展典型宣传,把集中宣传和持续宣传结合起来,弘扬先进事迹,引领社会风尚。体现特点就是要体现河南特点、河南特色,教育宣传工作者要体谅、理解我省教育人口多、摊子大的实情现状,“智慧”地进行选题策划,开展报道。要把有河南特色的豫派教育家、优秀教师典型报道出来,也要把符合河南实际、需要给予帮助和解决的问题客观地摆出来,在自力更生解决问题的基础上,争取尽可能多的国家政策支持和资金支持。
  
  针对下一阶段如何做好教育宣传工作,李金川谈了“谁来抓”和“怎么抓”的问题。教育新闻宣传工作是“一把手工程”,教育局局长当然就是“总指挥”,是第一责任人,是“第一新闻发言人”,要亲自抓、亲自管、亲自督。此外,主要负责同志、新闻宣传部门和所有业务部门,要树立大宣传的工作理念,三个主体都要动手抓,共同“下一盘棋”、“唱大合唱”。到底该怎么抓教育宣传工作,李金川认为:一要超前谋划,抓好“谋时”、“谋事”两个关键点。二要密切沟通。与媒体进行沟通,学会与记者换位思考;与专家沟通,充分发挥专家在政策解读、解疑释惑、引导舆论、维护稳定中的重要作用;与师生沟通,了解他们的诉求,倾听他们的呼声。三要坚持创新。对于政务微博、微信,不能仅仅满足于“开设”,更要立足于“办好”。
  
  最后,关于教育报刊的发行工作,李金川重点做了强调。他说,河南教育报刊社是教育系统自己的宣传阵地和平台,如果不充分利用好教育报刊社的各种报刊,教育宣传工作不可能做得专业、做得出色。宣传力决定影响力。教育宣传和教育报刊的发行是密不可分的,没有一定的发行份数,不可能达到相应的宣传效果。做好河南教育报刊社各种优秀报刊的发行工作,要掌握“三情”:要“认清上情”,把握好国家和各级教育行政部门对教育宣传与教育报刊推荐工作的要求与有关精神,熟练掌握和运用相关的政策要求。要“吃透下情”,不断提高全体教育干部和教师对教育报刊推荐工作重要性的认识,积极争取纪检监察部门和社会各方面的理解和支持。要“了解行情”,积极借鉴全省先进经验,拿来他山之石为我所用。
  
  会上,熊光慈宣读了2015年全省教育宣传先进单位和先进工作者表彰文件,南阳市等14个教育宣传先进省辖市、息县教体局等19个“特优”县(市、区)、温县教育局等10个“十优”县(市、区)、新蔡县教体局等10个“十佳”县(市、区)获表彰。周口市教育局、长垣县教体局、郸城县教体局、孟州市教育局做了典型发言。

 

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