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2015 年 09 月 01 日 上一期  下一期
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■ 做党和人民满意的好老师 师德主题征文获奖作品选登
爱与责任肩并肩

□ 朱许寒  

 

    能够成为一名教师,我感到既幸福,又骄傲。如果要用简要的语言概括我从教的体会,那就是爱心、责任和奉献。
  
  自从1997年登上讲台,17年来我把一颗真诚的爱心奉献给了教育,陪学生的时间多于陪家人,给学生的耐心多于给自己的孩子。2011年6月,我所带的班级即将初二毕业时,一个孩子的家里突生变故,他所有的亲戚也同时受到了牵连,孩子无人照看。这时我接到孩子妈妈的一个电话,她哭着对我说,家里出事了,想把孩子托付给我。这种情况下,我虽然没有弄清楚事情缘由,但还是一口应承了下来。谁知这一承诺,就是一年多的时间。
  
  这一年中,我没有见过孩子的父母,也没有拿过孩子家里的一分钱,还替他负担了一些书费,孩子在我家吃住,和我一起上学放学。在孩子刚刚住进我家时,为了让他更快适应,我给他专门腾出了一个房间,每天尽量变着花样给他买一些好吃的。在他刚得知父母出事时,情绪一度不稳定,记得有一次吃饭,为了调节气氛,我和爱人商量说:“五一节我们一起去爬山吧!”孩子听到了没有吭声,眼泪却无声地流了下来。一时间餐桌上的气氛安静下来,我甚至不知道如何去安慰他。要说当时的我没有害怕,那是假的。我也害怕孩子出意外,无法向家长交代。从这件事之后我用了更多的精力和时间去关注他,甚至过节回老家看父母我们也会带上他,那段时间我们几乎形影不离。虽然当初我也曾暗自后悔过,埋怨这件事影响了自己的休息和生活,可现在回想起来,却庆幸自己又多了一个孩子。
  
  初三最紧张的时候,班里一个叫彦菲的女生产生了畏惧情绪,不肯来上学,家长束手无策。为了帮助这个孩子,我把儿子交给爱人,利用中午休息时间一次又一次去她家里,和她一起走出家门,倾听她的想法和心声,鼓励她放下思想包袱。最初彦菲也答应来学校上课,可来了几天情绪有所反复,又不来了。我没有放弃,依然坚持家访,这样的情况持续了两三次,最终孩子被我所感动,说:“老师,你放心,我一定去学校。”我想,孩子最终不是被我的言辞所感动,而是被我持之以恒的行为所感动。最后通过中招考试,她顺利考入了我们学校的中加国际班。其实任何一个孩子都有可爱的一面,因此在平时我就不断地告诉自己要去挖掘学生的优点,时刻调整自己心中感情的天平,从不同的角度引导他们,真诚对待他们。
  
  “有责任感驱使,就能创造出奇迹。”这是我信奉的一句格言,也是我为之奋斗的动力。回顾多年的教学工作和班主任工作,我感觉自己从来没有懈怠过。每天放学后当学生们围着我叽叽喳喳问问题时,我总是兴奋地忘记了儿子还饥肠辘辘。每次测验考试结束,我总是熬夜改出试卷,从来没有等到第二天。许多次小型的家长交流会都是在学生放学后,来不及吃饭就匆匆开始了,忙完后锁好教室门才发现已经晚上9点多了。
  
  升入初三,学生们学习紧张时总是埋怨没有问问题和讨论问题的时间,我都会把放学延后半个小时,留下来让学生们讨论解决问题。每当面对有困难的学生,我总是因人而异,变换不同的方式积极和学生沟通交流,尽快解决问题。
  
  在我上届所带的班级中,班长燕思祺在初一时成绩还在年级100名左右,勤奋努力,目标性强。但她的缺点是情绪化严重,心理素质不过关,大考容易失误。针对她的情况,我认为响鼓不用重锤敲,沟通以鼓励和稳定情绪为主。为了让她更有信心,我又用业余时间给她补习最薄弱的数学学科。她也不负众望,几乎包揽了每次考试的年级第一。
  
  爱与责任总是并肩前行。从教多年来,我认真完成每一项工作,日子平淡而充实。做班主任的收获除了历届所带的班级班风正、学风浓,在各项评比中成绩优秀,在每次考试中名列前茅以外,更多的是毕业以后学生的尊重和情感上的依赖,我也在这样的过程中,不断地成长进步。
  
  (作者单位:河南省实验中学)

 

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