第 4 版: 成长力
     
 
树人风向标,关注教育热词热点.
标题导航
我就想当个好老师
别错过教师成长黄金期
闻道要有度,术业要有恒
阅读是梦想的种子
初探“互联网+教育”
让我们开始真正的学习
返回本版首页 | 版面导航 | 标题导航  
2015 年 10 月 14 日 上一期  下一期
上一篇   下一篇  
放大 缩小 默认
初探“互联网+教育”

□ 本报记者 杨晓谜   

 

    为什么要读《互联网+教育移动——互联网时代的教育大变革》这本书?
  
  2015年3月5日,李克强总理在政府工作报告中首次提出制定“互联网+”行动计划。教育将因此改变。
  
  在这本书里,给我印象深刻的几组数字是这样的:2013年初至2014年11月,获得投资的在线教育项目149个,投资总金额高达9.1亿美元;2014年,国内平均每天诞生2.6家在线教育企业,而当年淘汰60家,超过企业总数的10%;2013年,我国在线教育市场规模和用户人数同比增长率为19.9%和13.8%,分别达到了839.7亿元和6720万人;预计2017年,将增长为1733.9亿元和12032.6万人。
  
  通读这本书后我感兴趣的几个问题是:
  
  未来教育将呈现怎样的趋势?在线教育是对传统教育的补充;MOOC在国内可能会流于形式;摆脱文凭的桎梏,在线教育才能走向巅峰。
  
  在线教育创业的机会点有七个:找准切入点,逆向思维,从微信入手,专注细分领域的职业培训,K12领域兼顾学生和家长,产品定位宜窄不宜宽,融入巨头的生态系统。
  
  美国在线教育盈利模式给我们的启示是:基础教育方面,学费并非主要收入来源;高等教育方面,营利性大学规模领先,营利以学分收费为主;培训辅导方面,按课程内容收费占据绝对主导地位。
  
  在线教育是传统教育的延伸而非颠覆:因为无论是线上还是线下,真正能够吸引用户的是高质量的教学产品,因此在线教育的根基还是传统教育机构。
  
  传统教育机构的互联网变革之路主要有四条:积极拓展产品线,拓展“四屏联动”的云课堂,发展移动端业务,积极布局教育O2O。

 

 

 

 

上一篇   下一篇  
放大 缩小 默认