第 4 版: 成长力
     
 
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2015 年 10 月 28 日 上一期  下一期
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对孩子进行爱的教育

□ 肖丽鹏   

 

    我们把能按规律做事、能获得自我实现的方法,视为一个人健康的标志。
  
  儿童的自我实现是爱的结果,就像太阳系的行星一样。爱是一种创造生命的力量,也是人类的一种本能反应。爱是在人类生命的创造过程中产生的,是儿童天然的表现。
  
  儿童对周围环境的刺激反应非常灵敏,我们可以把它想象为一种对他们所处环境的热爱。这是一种让人激动的情感,并不是我们经常所讲的爱,而是一种智慧之树。爱不仅仅是一种过程,更是一种结果。爱对儿童观察事物进行了引导,它是一种自然的欲望。但丁把它称为“爱的智慧”。
  
  在现实中,正是由于儿童思想中的爱,使他能够以一种极为灵敏而又热情的方式对周围的环境进行观察,然而我们却常常忽略了环境中的这些东西。
  
  孩子的特征之一就是他们非常在意成人的举动,服从并且很想听从成人的指示。我们很难想象,孩子们实际上已经准备好服从我们,并且他们会坚决地服从我们。例如,有顽皮的孩子把拖鞋扔到床上,妈妈看到后生气地说:“怎么可以这样呢?”拖鞋把床单弄脏了,然后生气地把床单上的灰尘扫掉。过后,这个孩子再看到拖鞋时,他就会说:“太脏了!”然后就会去扫床单。
  
  由此可以看那出,孩子是很容易被我们影响的,他们非常敏感,因而我们要时刻注意自己的言行。因为我们的所做所为会对孩子产生极大的影响:他们会把我们做的每一件事、说的每一句话都刻在自己的脑子里,并且进行模仿。孩子对成人是绝对服从的。因为在这一时期他全部的生活内容就是服从,孩子们在心理上非常爱戴和崇拜对他们的生活进行指引的成人。我们注意到,孩子会对自己在行为上的缺点和过失表现出情绪不好,我们应该重视这一点。
  
  孩子会时时向我们表示爱的尊重,并且会听从我们的教导。孩子其实是非常爱爸爸、妈妈和老师的。有的人甚至认为要从小教育孩子爱他们的爸爸、妈妈和老师,以及每一个人,但是,究竟谁教会孩子爱呢?是那些常常阻止孩子活泼好动的人,或者是那些常常责骂孩子甚至惩罚孩子的人吗?那些目光短浅的人怎么能够成为爱的导师呢?
  
  成人也许认为爱是由于儿童天生的、对自身所处的环境的兴趣而产生的。可是,成人却不能以一种精神力量和一种具有创造力的道德美的角度来看待它。
  
  儿童的爱是为了满足自己获得感觉印象的需要,以及为了能够得到生长所需媒介的需要。他通过把自己所吸收的东西转变为生命的一部分,来创造自己生命的本质。孩子爱成人,由于成人不仅给了孩子所需的物质,而且能够关心爱护孩子,这是孩子在自我发展中必不可少的。因此,对于儿童而言,成人是可亲可敬的,成人教给了儿童基本的生活能力。在儿童眼里,成人的话就是一种指导。儿童从成人的行动中领悟到人是怎样行动的,儿童通过模仿成人,开始独自生活,儿童常常被成人的语言所吸引并且非常向往。由于儿童对成人的言语、行动过分敏感,因而他们的生活和行动在一定程度上被成人所支配,因而失去了自己独特的个性。
  
  对于我们来说,儿童的爱是非常重要的。父母们对生活已经失去了激情,需要孩子们为他们注入活力,唤醒他们。他们需要一个好朋友,能天天早晨提醒他们:“你们要振作起来!更好地生活!”是的,我们需要积极的态度去生活、需要用智慧来领悟生活!
  
  (作者单位:河南省实验幼儿园)

 

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