第 2 版: 管理者
     
 
树人风向标,关注教育热词热点.
标题导航
让教育多一点理想
这样的校长让人敬佩
有一些“坚硬”学校必须坚持
如此通报校长 有违法治精神
“独立教师”时代来了?
什么是有效的教育
课堂应走下神坛
返回本版首页 | 版面导航 | 标题导航  
2015 年 11 月 11 日 上一期  下一期
上一篇   下一篇  
放大 缩小 默认
什么是有效的教育

  秦慕华在《光明日报》上撰文  教育是否有效要看它是否帮助人们实现了教育的目的。然而,今天越来越多的我们——无论是教育者还是被教育者,已经渐渐忘记了教育的目的。教育似乎正在变成我们日常生活中不得不去完成的例行公事:教师上课是为了谋生;学生上学是在义务教育阶段国家的规定,在非义务教育阶段是为了通过上一级的考试;校长看上去像是一个企业的总经理;等等。凡此种种,无不显示出教育的有效性正在慢慢消失。
  
  对于当代中国而言,提高教育有效性的关键在于如何把价值观教育自然而然地融入到教育的全部过程之中。这是一个巨大的挑战。因为统一的高考录取体制对基础教育的制约和影响,加上社会外部环境的变化,教育的过程正在逐步被异化为应付考试训练的过程。
  
  从根本上说,提高教育有效性的努力需要对教育的更大投入,更有自信,也更有耐心。教育固然应当为社会经济服务,但更重要的,教育要改善人心,实现教化。也许,最终判定一个国家的教育是否有效的标准,并不在于建了多少学校,盖了多少大楼和教室,学生入学率,培养了多少工程师,等等看得见的数据,甚至不在于培养出了多少国际学术界的领军人物。而是在于通过教育这个国家的人民是不是变得更加文明、更加从容、更加友善、更加有道德等等。无论对于教育者还是被教育者,这才是更富于价值、更为

 

上一篇   下一篇  
放大 缩小 默认