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“校长不能再任性了!”
鹿邑:“减负”,从新课改抓起
教育时报
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2015 年 11 月 17 日 上一期  下一期
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鹿邑:“减负”,从新课改抓起

□ 本报记者 冯伟 通讯员 刘旭   

 

    如何既能把学生课业负担减下来,又能让学生高效轻松地学习,还能全面提高教育质量?在鹿邑,这里的学校给出了自己的答案。当你走进鹿邑县风华学校的课堂时,会真切地感受到“五步五练五查”教学模式所营造的课堂氛围。这是近年来鹿邑县教体局着力创新模式、打造高效课堂后,各校吹起的春风化雨般的高效课堂育人之风。
  
  据了解,鹿邑县教体局先从新课改抓起,按照“提质、增效、减负”的工作思路,以深化教改、提促增效为基本途径,切实减轻学生过重的课业负担,促进素质教育深入开展。
  
  为此,鹿邑县教体局成立了课改工作领导小组,从基础教研室抽调了素质高、专业知识强的同志负责组织协调全县课改工作。2011年9月,鹿邑县拉开了梯次推进课堂教学改革的序幕。本着“试点先行、以点带面、梯次推进、全面铺开”的课改思路,该县教体局敲定了第一批课改实验学校共64所。
  
  据不完全统计,近五年来,鹿邑县各中小学校先后深入101所课改实验学校听课累计841节,召开座谈会71次,参与教师累计达5771人次。该县教体局还研究推广了符合鹿邑教情的“六步教学法”,同时各校又结合实际多元推进多种课堂教学模式,形成了百花齐放、百家争鸣的高效课堂格局。比如,鹿邑县第一高级中学采用“三疑三探”+导学案+多媒体的教学模式;远志高中采用“四环双学”的教学模式,教学效果明显。
  
  “从近几年新课改工作督导上看,全县广大教师教学观念发生了明显变化,教师从教学中的‘独裁者’转向‘平等对话中的首席’,由传统的‘作为知识传授者’转向现代的‘作为学生的引导者、引领者’,真正实现了减轻学生课业负担的目标任务。”该县基础教研室新课改办公室主任张光蒿告诉记者。
  
  学生课业负担减轻后,为了让孩子们的课余生活更加丰富多彩,近年来,鹿邑县先后出台了《鹿邑县中小学阳光活动实施方案》《在全县中小学开设〈道德经〉课程的实施方案》等文件,把更多的文化特色活动引入课堂、引入校园,让学生学会做人、学会学习、学会合作、学会锻炼、学会与人相处,让学生在充满活力的校园中健康地成长。
  
  此外,鹿邑县各中小学校还开展了特色鲜明的阳光体育活动。比如,鹿邑县博德中学的花样跳绳,伯阳中学的密集操、太极拳,既让学生锻炼了身体,促进了学生心理素质和身体素质的全面提高,又能使学生的学习效率大为改善,保障高效课堂的开展。
  
  在全面实施国家课程计划、开足开全规定课程的同时,鹿邑县又积极开发了具有地方文化特色的校本课程。2014年秋季,鹿邑县在全县中小学发放了《道德经》教材,同时培训了教师,将《道德经》作为地方教材列入校本课程,纳入教学计划。同时,还在全县中小学举办了《道德经》诵读比赛活动,推动《道德经》诵读活动深入开展,弘扬了民族优秀传统文化,丰富了学生的知识。
  
  谈到下一步的“减负”工作,鹿邑县教体局局长宋克言说:“我们将进一步更新教育观念,加大‘减负’力度,今年着力做好新课改在全县各中小学校全面铺开的工作。同时,我们还要加大对全县各中小学校‘减负’工作的督查力度,进一步规范学校办学行为,真正让学生在知识的海洋里找到快乐。”

 

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