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最美—— 我执教的方向
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2015 年 11 月 17 日 上一期  下一期
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■ 学最美教师,做最美教师师德主题征文选登
最美—— 我执教的方向

□ 张二超   

 

    今年6月,我从河南大学硕士研究生毕业,9月在郑州建业外国语中学登上了讲台。刚刚踏上工作岗位不久,我便怀揣着激动之情迎来了自己教学生涯中的第一个教师节。初为人师,我时常在思考如何才能成为一名好老师,什么样的老师才能称得上最美。教师节当晚,在辅导过学生的晚自习后,我通过电视收看了首届河南最美教师颁奖典礼。它带给我巨大的震撼与感动,也让我对最美教师有了新的认识、新的理解。
  
  因为热爱着平凡的岗位,他们最美。山村脊梁——韩保学,师范学校毕业的高材生,毅然回到他深爱的大山,坚守在山区教学点,这里成了他施展才华、实现梦想的人生舞台。虽然身受腰椎间盘突出症的折磨,但他为了不耽误学生的学业,依然坚守在自己的岗位上,从没有请过一天假。因为这样的一份热爱,因为这样的一份坚守,一个隐藏在大山深处400余人的偏僻山村,先后走出了20名大学生、3名研究生。巍巍太行,滔滔漳河,见证青丝到白发,知苦而行,知难而进,他用爱和智慧铸造了自己的教育梦。
  
  看到电视上蹒跚而行的韩保学老师,不禁让我想起了小学时期的数学老师。当年,他从镇里调到村里支援农村教学。至今,我还清晰地记得他带我们做实验、教我们写毛笔字、一起上山采野菊的场景。从最初的孤身一人到携妻带子,这一支援,他便支援了十多年。腰板不再笔直了,声音也没有之前洪亮了,但是手中的粉笔握得更紧了,写出的字更加有力了。
  
  因为关爱着每个孩子,他们最美。知心师友——王建平,10多年来,她与学生通信6000多封,照亮了2000名学生的心灵。面对留守儿童,在他们最需要帮助、交流、沟通的时候,王建平老师想到了“写信”这个最原始、最直接但最能打动人心的交流方式,第一时间给学生回信,理解尊重爱护着学生。校园妈妈——王西梅,她以微薄的工资资助着一个个留守儿童吃饭、穿衣、求学,帮助他们走向阳光。特教玫瑰——刘文婷,面对“折翼天使”,她不厌其烦一遍又一遍地教他们发音、说话、握笔、写字、唱歌……残缺的世界,因她的用心而健全。
  
  学为人师,行为世范。在学生徘徊于人生十字路口时,作为老师,他们义无反顾地为其指明方向;在学生遭遇挫折和失败时,作为老师,他们给予了极大的信心和力量。反观自己,时常会为学生的顽皮违纪而苦恼,也会为学生完不成作业而发火。比照最美教师,我学会调整自己的心态,发现孩子们身上的闪光点,积极正面地鼓励,让他们体会到被尊重、被关爱,感受成功的喜悦。
  
  因为引领着实践创新,他们最美。中原粮神——茹振钢,作为一名全国模范教师,长期坚守在教学和科研第一线。为了提高课堂教学效果,传授给学生更多更新的知识,他不断地学习专业知识、提高工作技能。为了培育小麦新品种,他干在试验田、吃在试验田、睡在试验田,一步步地克服难题,实现科技创新。不仅培养了诸多硕士生和优秀育种人,还为国家的小麦增收、粮食增产做出了卓越贡献。
  
  创新是民族进步的灵魂,是科学发展的不竭动力。作为一名基层教育人,我们也要不断对教学进行创新,转变课堂教学方式,让学生真正地参与到课堂中,成为学习的主人,培养学生全面发展。
  
  从山村里的小学教师、县城里的中学教师,到科学殿堂里的大学教师,他们大都生活平淡,为人低调,默默奉献,却播种春天,成就理想,收获希望。他们为初为人师的我指明了执教的方向:坚守这份挚爱,坚持教书育人,树立终身学习的理念,沿着最美教师的足迹,成就我的职业幸福。
  
  (作者单位:郑州建业外国语中学)

 

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