第 4 版: 成长力
     
 
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教师成长之难,难在专业阅读零散
专业阅读,“营养调配”需合理
专业阅读,何以“化零为整”
三招化解专业阅读分散之困
开放的课堂咋开放
赞美是生命的阳光
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2015 年 11 月 18 日 上一期  下一期
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教师成长之难,难在专业阅读零散

    引子:在教师专业成长中,“让阅读伴随教师成长”早已成为一种积极倡导。目前不少老师虽然有了专业阅读的意识和行动,但随意、茫然、错乱无章的零散阅读与专业成长的诉求尚存在较大距离。教师成长之难,难在专业阅读之零散。何以明确方向、走出困局?本期我们对此进行探讨,以飨读者。

 

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