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2015 年 11 月 24 日 上一期  下一期
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为留守儿童织就一张“幸福网”

□ 本报记者 刘艳霞 通讯员 李源   

 

     整洁有序的教室、窗明几净的宿舍、设施齐全的餐厅……这里是范县高码头镇第一小学,也是478名黄河滩区留守儿童的“幸福之家”。这个学校对来上学的孩子免除一切费用。9月份,省委调研组到该校调研,认为这样的办学模式在全国是独一例。
  
  11月11日下午放学后,清丰县城关镇高庄小学舞蹈室里,20多名学生在老师的指导下练习舞蹈,他们都是住校的留守儿童。该校共有800多名学生,其中留守儿童400多名。除了开设舞蹈、书画、乐器等特长课,该校还定期对留守儿童进行心理健康辅导,定期让学生和在外务工的父母通过电脑进行视频交流。
  
  “我们是留守儿童,我们的家就是学校。在这个大家庭里,我们吃得好、住得好,感到很幸福……”高码头镇第一小学学生张亚飞在作文《我是留守儿童,我快乐》中这样写道。
  
  这种幸福,是濮阳市7.64万名留守儿童的共同心声;这种幸福,来自于该市各级党委政府、相关部门、爱心组织和爱心人士的倾心付出与全力呵护。近年来,濮阳市高度重视留守儿童工作,立足实际、整合资源、发挥优势、创新发展,为留守儿童健康成长织就了一张“幸福网”。
  
  “儿童是祖国的未来,留守儿童因为缺乏父母的关爱,更需要我们的关心关爱。对于留守儿童,我们要站在全局和战略的高度,切实担负起应尽的责任。要建章立制,在保障和改善民生上持续发力,确保留守儿童健康成长。”濮阳市委书记何雄说。
  
  一直以来,濮阳市委、市政府主要领导高度重视留守儿童工作,专门成立了关爱农村留守儿童工作协调小组,召集人为市委副书记、市委组织部部长、市政府副市长,明确了23个成员单位的职责,并将关爱农村留守儿童协调小组办公室设在了市妇联。
  
  濮阳市还专门召开市委常委会议,专题研究关爱农村“三留守”(留守儿童、留守妇女、留守老人)工作,要求对此项工作加强领导,完善制度,实行部门联动,形成长效机制;提出将农村学校的闲置校舍和农村部分村室、活动室作为爱心家园予以建设,加大资金投入,为留守儿童开辟一片属于自己的乐园;加强对爱心家园的指导督导和规范管理,配备兼职工作人员并给予一定补助;在加快城镇化建设的进程中,敞开城镇学校大门,使留守儿童能够享受与父母打工所在地孩子同等的受教育权利,今年有近1.47万名留守儿童与父母团聚。6月18日,濮阳市委办公室、市政府办公室联合下发《关于进一步做好关爱农村留守儿童、留守妇女、留守老人工作的通知》,对做好关爱“三留守”人员的工作原则、工作要求、重点任务、组织领导等进行了明确规定。
  
  濮阳市妇联主席刘翠说:“关爱留守儿童是一个庞大的系统工程,不是一朝一夕和一个部门就能完成的。我市通过学习先进经验,结合自身发展实际,摸索出了一套适合自己的体制机制,取得了明显成效。”
  
  建立联席会议制度。建立农村留守儿童工作联席会议制度,定期召开联席会,研究问题、制订措施,并及时向党委、政府汇报,为领导决策提供依据。
  
  建立动态管理制度。建立健全留守儿童档案和信息管理数据库,实行动态跟踪、及时归档、分类管理,为做好留守儿童工作奠定基础。
  
  建立督查制度。濮阳市委、市政府督查局把关爱农村留守儿童工作列入督查台账,明确工作任务、时间节点、责任人员,并采取电话督导、下发文件等形式进行督查。
  
  建立责任追究制度。留守儿童工作实行属地管理,各县区主要领导是第一责任人,县(区)、乡(镇)、村(社区)“一把手”负责。运用好督查结果,对措施不得力、落实不到位的严格问责,真正把工作落到实处。
  
  建立帮扶机制。实施“四优先”关爱帮扶方式,即确保对留守儿童学习上优先辅导、生活上优先照顾、活动上优先安排、心灵上优先抚慰;实行结对帮扶,加强师生之间、学生之间、学校与家庭之间等多层次多渠道的沟通交流。
  
  不断完善爱心资助长效机制,为贫困留守儿童解决困难。组织巾帼志愿者、女企业家开展捐资捐物、心理辅导体验等关爱活动;组织开展志愿者结对关爱活动,对留守儿童的学习和生活进行帮助。濮阳供电公司的志愿者王华发起“十分有爱”公益活动,为黄河滩区留守儿童建设图书馆,目前已建成两个“十分有爱”图书馆。据统计,今年濮阳市共筹资100余万元,资助帮扶2000名贫困儿童和留守儿童。
  
  营造关爱留守儿童的浓厚氛围。在新闻媒体发布《共同关爱留守儿童倡议书》,动员社会各界为留守儿童奉献爱心;多渠道宣传关爱留守儿童的先进典型和活动,营造浓厚氛围。目前,关心关爱农村留守儿童,在濮阳市已蔚然成风。

 

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