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三门峡:提质增能、标兵示范促减负
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2015 年 11 月 27 日 上一期  下一期
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三门峡:提质增能、标兵示范促减负

□ 本报记者 杨仲勋 通讯员 杨娟   

 

    近日,在卢氏县城关镇第一小学多媒体教室里,该县市级教学标兵曾艳老师正为全县英语教师做示范观摩课。她将英语知识的学习与趣味性有机地结合起来,用唱歌、游戏、情景模拟对话等一个个趣味盎然的环节让学生在“学中玩,玩中学”——在三门峡市,像曾老师这样的市级教学标兵已有3200多名。作为所在学校的业务骨干,他们在日常教学工作中,时时处处彰显着模范带头作用,为提升教育教学质量做出了巨大贡献。
  
  2008年年初,三门峡市教育局启动了敬业爱岗主题教育活动,同时持续7年评选岗位标兵,旨在通过评选教师身边的榜样,教育引导广大教师立足岗位,积极作为,通过切磋教书育人方法,提高立德树人水平,有效减轻学生过重课业负担。截至目前,已累计有6490余人次当选。
  
  三门峡市的岗位标兵一共有四类,分别是师德标兵、班主任岗位标兵、教学标兵和管理服务标兵,覆盖了学校教育教学的所有领域。其中,主要针对一线教学人员的教学标兵评选名额均占比一半,着力倡导教师钻研教学业务,提高教学艺术。具体评选时,按照逐级、分类评选的方式进行,并尝试过差额、等额等改革。为提升“岗位标兵”这一荣誉的关注度与含金量,2014年秋,三门峡市明确提出,自2015年起,凡市本级的教师节表彰人选,只要是纳入教育系统序列的,必须将当年度当选岗位标兵作为前置条件,从而保证能够把本年度中表现突出的优秀教师评选出来,从而形成激发广大教师比学赶帮的工作热情,形成争先创优的工作氛围。
  
  “教师身边的榜样,比一些高大上的典型更具有示范和引领作用。”三门峡市教育局党委书记、局长聂红超深有感触。岗位标兵虽然只是一个市级荣誉,但以敬业爱岗主题教育以及“学先进、促管理、提质量、创辉煌”和争做人民满意好教师等活动为平台,评选活动就起到了带动推进的作用。
  
  作为一名从教20年的中青年教师,渑池县曹端小学的史红艳在反思个人专业成长时,发现疏于系统梳理教育教学思想和经验,没能及时对自己的教育教学体会进行总结反思,在科研型教师的路上步子迈得还较小。“意识到这个问题,我马上制订了详细的专业成长规划,促使自己养成良好的反思、写作习惯,撰写教育随笔和教学反思,加强课题研究和论文写作。”史红艳说。经过不断努力,史红艳今年被评为市级教学标兵。
  
  像史红艳这样,通过选树为看得见、学得来的岗位标兵,带动大家一起学习成长进步,从而改善了一个学科组、年级组的教育生态,推动一所学校实现持续稳定的变革的例子,在三门峡有很多。三门峡市教育局年年坚持通过评选岗位这一载体,紧抓提高教师素质这个命门,持续激活一个区域教师的精神状态,引导其积极投身于教育教学改革的生动实践。
  
  “新形势下,怎样引导广大基层教师积极投身于教育教学改革,真真正正把用心思用在教学上,用在既能减轻学生过重课业负担、又能全面提高教育教学质量上,作为教育部门,我们还需要深入研究。”聂红超说。

 

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