第 4 版: 成长力
     
 
树人风向标,关注教育热词热点.
标题导航
教师成长之难,难在专业引领的缺位
专业引领缺位,如何补
让专业引领回归本位
自寻引擎,成为自己的主人
数学课勿将“黑板”变“屏幕”
课程再造:学校深度变革的“正途”
走在孩子的后面,才能看到孩子
返回本版首页 | 版面导航 | 标题导航  
2015 年 12 月 09 日 上一期  下一期
下一篇  
放大 缩小 默认
教师成长之难,难在专业引领的缺位

    引子:“我们这一代教师的成长,基本上是靠自己:靠自己觉醒,靠自己摸索。自觉性强的,觉悟早的,成长就快一些,走得就远一些,反之,则随了大流,末了也就自生自灭了。”“破解教师成长专业引领缺位的困局,根本的方法还在于让引领回归本位。”“我们真正有把握、有能力做到的是自寻引擎,让自己成为自己的主人。”本期,三位老师从不同角度阐述了专业成长引领的主体和机制问题,期待引起更多愿意成长的教师注意。

 

 

 

下一篇  
放大 缩小 默认