第 4 版: 成长力
     
 
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走在孩子的后面,才能看到孩子
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2015 年 12 月 09 日 上一期  下一期
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走在孩子的后面,才能看到孩子

□本报记者 梁慧   

 

    吴地汉族民俗,中秋夜妇女盛妆出游,踏月彻晓,谓之走月亮。作者蔡兴蓉在自己孩提时代也有过走月亮的经历。他在走月亮的时候发现:只要你够天真、够喜悦,你走,月亮会跟着你走。
  
  蔡兴蓉认为,人生根子上只有两样好东西:爱和信仰。而爱所需的宁静、信仰所需的沉思,月亮都有。很多事情,不是在阳光下看明白的,而是在月光下想明白的。
  
  这次,蔡兴蓉要去教的孩子叫李梦,属乖乖女型,学习执着,成绩优秀,但是有一点,她能熟背课本里的任意一首诗,却不能理解其中任何一首诗。一问才知道,老师说过考试只考默写,所以不用理解。在蔡兴蓉看来,这岂不是说茶叶不用泡,硬嚼就行?
  
  就这样想着走着,李梦的家到了。蔡兴蓉掏出手机给孩子的妈妈打电话,请孩子出来,今晚要在月光下给孩子上一节“月光诗”。
  
  蔡兴蓉就是这么一个有个性的老师,不照本宣科、不死背教材,他深厚的语文功底足够让他开展任何他喜欢的、适宜的教学方式。
  
  书里像这样的真实教育故事有60多个。如《倒着成长的孩子》中的许教授和莫女士,从不强制儿子接受自己的建议和观点,更不加以自上而下的教训。如《老师,找的就是你》中的母亲,讲到教语文能不能不要考虑学生的分数……每一个故事读来都让我得到一些思考和启发,甚至会感到意犹未尽。
  
  蔡兴蓉以家教老师的特殊视角,向我们真实反映了当前学校教育和家庭教育的现实。读来触目惊心、感慨万千。书中还记录了作者一系列新颖、有趣的教育尝试,以及许多优秀家长的教育良方,可以为教师和家长提供诸多启迪。
  
  走在孩子的后面,蔡兴蓉在书中是这样理解的:走在孩子的后面是常识,而且是常识中的常识。另外,不是说教育是慢的艺术吗?走在孩子的后面才能慢。
  
  我的理解是:走在孩子的后面,才能看到孩子;走在孩子的后面,眼里才有孩子。

 

 

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