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“校长讲校”促“十化”进程
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2015 年 12 月 18 日 上一期  下一期
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“校长讲校”促“十化”进程

□ 本报记者 杨仲勋   

 

    “没有爱就没有教育、没有德育就没有未来、没有活动就没有教育、没有兴趣就没有学习、没有课改就没有出路、没有精练就没有成绩、没有合作就没有效率、没有团队就没有形象。”12月10日,三门峡市“校长讲校”活动中,三门峡市外国语高中校长刘丰亮这样讲述学校的八大教育理念。这是三门峡市自2008年以来,坚持开展“校长讲校”活动的一个缩影。
  
  “校长讲校”活动,既为校长们提供一个学习交流、碰撞提升的平台,也是对校长在领导艺术、管理能力、改革创新等方面的一个检验。
  
  2015年2月,为大力提升教育治理能力、全面提高教育教学质量,三门峡市教育局制订出台了包括《全市教育系统校长队伍素质提升工程实施意见》在内的一系列文件,其中明确提出在全市全面开展“校长讲校”活动。
  
  根据活动整体安排,“校长讲校”活动自下而上分四个阶段进行——“校内讲”时,校长要在全体教师和部分学生、家长、社会代表参加的会上讲办学理念、治校方略、管理实践、办学效益;“分片讲”时,乡(镇)中心校组织辖区学校“校长讲校”活动,优秀者参加县(市、区)级“校长讲校”;最后,由各县(市、区)教体局选拔推荐主讲人参加市级“校长讲校”。
  
  11月6日,三门峡市教育局直属学校的校长们分四个学段全员参与了“校长讲校”活动。按照抽签顺序,19位校长依次“讲校”,介绍理念、总结举措、分享体会、交流思考。6名评委现场打分,最后推选出了市级“校长讲校”人选。
  
  三门峡市教育局提出要紧紧围绕《大力提升教育治理能力,全面提高教育教学质量》中提出的“十化”,即着力推动学校建设标准化、学校管理法制化、德育工作实效化、课堂教学高效化、教育手段现代化、教师研修校本化、学生体艺培养特色化、学校文化建设品牌化、安全稳定常态化和学校组织保障立体化等“十化学校”建设,讲理念、讲做法、讲效果。
  
  事实上,2010年3月20日,三门峡市教育局就曾举办“校长讲校”报告会。此前,各县(市、区)推荐了近30位人选,经过严格遴选,在充分考虑学段、层面、代表性与区域性的基础上,最后确定灵宝市尹庄镇中心校校长王普军等7人参加全市的“校长讲校”。
  
  为进一步突出主题,使听众真正有所启发、获取收益,2010年,组织者让所有参加“校长讲校”的主讲人明确了各自的讲述主题。比如,如何实施教师星级制管理、激活人力资源,如何让教师发展来成就学校,学校管理中如何追求精细化、高效化,等等。三门峡市教育局还特邀《教育时报》的专家组核心成员王红顺进行专题点评,三门峡市人大教工委、政协文教委、纠风办等领导及当地部分媒体代表参加了点评会。
  
  时隔5年,三门峡市再度举办市级“校长讲校”活动。共同点是,在人员来源方面,都涵养了基础教育的四个学段;从整体素质看,基本代表了区域教育的整体实力。不同点是,参讲人员由7名增加到了9名;之前的讲校活动以单纯讲述为主,今年则要求参讲人员必须制作课件,做到图文并茂。
  
  三门峡市教育局党委书记、局长聂红超说:“当前和今后一个时期,学校建设标准化、学校管理法制化、德育工作实效化等‘十化’要求,将是我们学校管理工作的重要抓手。所以,我们的‘校长讲校’活动,也要持之以恒,扎实推进,务求实效。”

 

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