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创造适合师生发展的教育
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2015 年 12 月 22 日 上一期  下一期
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创造适合师生发展的教育
——记中牟县第五初级中学创新办学

  创造适合师生发展的教育,是学校文化教育发展的核心和本质。学生的主体性发展是通过教师的教育教学实践活动实现的,教师只有不断使自己的文化水平得到发展和提高,才能够承担起促进学生发展的重任。以此认识为基础,中牟县第五初级中学提出了“发展教育——对师生的一生负责”的办学思想。这一办学思想从一个特定的角度呼应了时代主题,体现了教育发展和人才成长的基本规律及内在要求。

 

□ 吴敬选   

 

    中牟县第五初级中学(以下简称“中牟五初中”)自2013年8月建校以来,学校领导班子就教育教学发展进行了多次研究和探讨。在不断向一些名校学习的基础上,学校提出了“伴学生成长,享教育快乐”的发展教育理念。这些理念即使今天看来也依然闪现着智慧与理性的光彩。
  
  发展教育,就要“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观”。
  
  “发展教育”关注的核心是人的发展,这里的“人”是发展的主体,是在不断实践中发展与创造的人。也就是说,学校如何写大一个人,写好一个人,写活一个人,才是一切教育的永恒主题。学校教育的任务,就是要创设和开发最优的发展空间,激活师生的发展潜能,最终使学生具备自我发展和终身发展的能力,并以此促进社会的进步。
  
  为教师发展营造成长空间对于一所学校来讲,教师的教育教学水平,直接影响着学生的成长。
  
  教师的发展空间,直接影响着学校未来发展的潜力。2013年以来,中牟五初中充分利用各种途径,切实做好青年教师和骨干教师的培训工作,以点带面,以老带新,努力提高教师业务水平和综合素质。
  
  “本学期,我们将依然注重通过同课异构教研课研讨、教师示范课竞赛、组织参加各级各类教学研讨、实践培训等途径对教师进行教育和培养,积极安排组织各学科教师尽可能地外出参加外省名校、郑州市、中牟县等各级各类培训、教学研讨。”这是中牟五初中教学副校长刘永铭在教师大会上曾这样说。
  
  为提高教师整体业务素质,学校一直坚持“请进来、走出去”,安排教师认真组织参加“郑州市各学科专业培训”“语文、数学教学研讨会”“课程同课异构”“教案撰写案例分析”等教研活动,并通过规范的研讨学习记录和教研组交流辐射机制,以点带面,促进教师的学习心得在校内得到有效传播和实践。“这些活动,不仅促进了全校教师业务水平的提升,更使教师队伍综合能力有了较大的提高。”中牟五初中老教师阎炳铎说。
  
  为建立一支思想水平高、师德修养好、教育教学业务能力强的青年教师队伍,学校举办了师德演讲比赛暨教师基本功大赛、青年教师大比武等系列活动,参赛选手们以热情饱满的精神面貌,从不同的角度,用典型的事例为素材展开了精彩的演讲,折射出他们甘于平凡、爱岗敬业、默默奉献的精神。这些活动净化了教师思想,提高了教师觉悟,有效地保障了学校教育事业的可持续发展。
  
  中牟五初中立足本校实际制定出台了《青年教师培养计划》,学校安排教学经验丰富的骨干教师担任青年教师指导工作,上好示范课,实施传帮带工程。活动中,学校领导班子组成听课指导小组,积极参加听课、评课,亲自参与教学比武,不断去班级听青年教师的常规课,并及时与授课教师交流听课感想,实事求是地进行面对面地评课,针对授课教师存在的问题进行剖析,提出改进意见,促进了青年教师的专业成长。
  
  为了给青年教师提供更为广阔的发展平台,学校紧紧围绕课堂做文章,对青年教师提出了明确的要求:确保每月上好一堂汇报课,完成一篇成长记录、一篇反思日记,详细描述“学习工程”、课程研究等,并撰写教学日志,将工作中出现的一些状况记录、描述,用于改善工作、引发思考。同时,学校利用团队的力量,帮助青年教师评课、磨课,并邀请郑州市、中牟县教研员到校指导;学校选派教学经验丰富的教师上研讨课,为青年教师导航、引路,并对照主题分析现状,提取有价值、急需研究的热点、难点问题进行思考,组织教师集体研究、探讨,围绕研究主题在教学实践中大胆探索、总结、创新,从而提高青年教师的教学水平。
  
  教学大比武,展示教师个人风采。学校积极为创新型教师成长搭建竞争的平台,每学期都会开展优质课大赛,进行教学大比武。学校鼓励教师不拘泥于传统教材,对新课程提出自己的见解,鼓励教师在教学设计上大胆创新,根据自身特点实行个性化教学。鼓励教师百花齐放、百家争鸣,形成不同的教学风格,使教学充满活力,从而发挥教师的主动性和创造力,让创新教学的火花在课堂上闪出耀眼的光芒。
  
  素质教育满足学生个性发展中牟五初中一直坚信每个孩子都是一朵花苞,希望他们能够尽情地绽放。教育是用生命培育生命的事业,学校全面实施素质教育,满足学生的个性发展,实现特色育人。
  
  学校积极开展丰富多彩的第二课堂,如书法课、国学课、绘画课等,将其引入课堂课程化操作,为学生的兴趣发展提供了充足的空间。
  
  学校多渠道打造书香校园。学校号召学生进行睡前10分钟阅读,形成良好的阅读习惯。在2014年学校首届“汉字听写大赛”上,“真知灼见”“振聋发聩”“罄竹难书”等一个个词语考验着同学们的汉字功底。大赛进一步激发了学生热爱祖国文字和书法艺术的热情,培养了他们丰厚的人文素养和审美情趣。
  
  为进一步加强对学生的爱国主义教育,激发同学们的爱国热情,增强他们的民族自豪感,中牟五初中开展了爱国主义教育主题班会。在主题班会上,老师给学生们讲述了新中国成立以来取得的举世瞩目的成绩,让青少年学生客观地了解祖国发展历史,激发学生的爱国热情,培养学生的责任意识、报国之心和感恩的情感,并使其转化为学习的动力。
  
  为了弘扬民族精神,传承中华美德,以先进人物的高尚品质净化学生的心灵,学校在感恩节之时,在家校联谊会上,让2000多名学生给家长戴大红花,让学生和家长面对面交流,使心灵的火花得到碰撞。利用班会时间,组织观看了《感动中国年度人物颁奖盛典》《开学第一课》《寻找最美乡村教师》,组织师生家长收看市县电视台《看教育》等相关视频。观看结束后,各班班主任勉励同学们要好好学习感动中国人物的精神品质,严格要求自己,认真学习,做一个感动身边老师和同学的人。
  
  为提高学生们的法制观念,培养学生懂法、守法,中牟县检察院“检察官义务宣讲团”未成年人犯罪预防组与学校形成了长期合作机制,每学期都为师生开展一场精彩的法制教育讲座,让学生懂法、知法、会用法、不犯法,健康快乐地成长。
  
  为认真贯彻国家“确保学生每天锻炼一小时”的指示精神,激发学生参与体育活动的热情,增强学生的身体素质,引导他们养成锻炼身体的好习惯,学校举行了第一届“学生阳光体育冬季长跑运动”活动。学校通过开展冬季长跑活动,磨炼青少年学生的意志品质,培养良好的运动习惯,有效提高学生身体素质水平,进一步掀起阳光体育运动的新高潮。
  
  同时学校还举行了“会操比赛”来检验学校两操训练效果,举行班级拔河比赛、跳绳比赛和乒乓球比赛等活动,充分展示学生朝气蓬勃、奋发向上的良好精神风貌。学校工会和体育组协调组织举办教职工篮球比赛、庆“三八”女职工趣味运动会、教职工运动会以活跃校园氛围,增强师生员工的凝聚力和向心力。
  
  “发展教育”关注的核心是学生的发展,这是教育的本质,也是学校办学的生命线。几年来,中牟县五初中的领导班子一致认为:只有深入贯彻实施素质教育,促进学生个体生命发展,才能适应当今教育形势发展的需求,才能办好人民满意的教育。

 

 

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