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2015 年 12 月 23 日 上一期  下一期
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互联网时代学校教育的挑战

  在搜狐教育主办的“教育的精神重塑:生长与生活”年度盛典上,周国平做演讲时称 现在很多的教育APP、自媒体平台上都聚拢着一些自学者群体。在互联网时代,善于自学的人是可以如鱼得水的,成功的机会也很大。
  
  如果说互联网是自学者的天堂,那么对于那些没有自治力、学习能力的人而言就是一个地狱,当然是很有诱惑力的地狱。我们可以看到,互联网给少数有自学能力的、思维灵活的人提供了成功的机会,但我们同时也看到,大量的青少年因为网瘾整天在网上玩游戏,最后就成为了虚拟世界的奴隶,丧失了真实的生活能力。不要说成功,将来谋生都很困难。这个人数也相当多,就在中学生群体里面,相当一批是这样的人,这个就很可怕。在互联网时代,善于自学的人会成功,不会自学的人往往会被边缘化甚至淘汰。
  
  教育应该是启发式的、引导式的。如果说教育就是生长,学校教育就是给这个生长提供一个良好的环境。我觉得好环境里面最重要有两个:一个是好的老师。要让学生的精神素质获得好的生长,老师自己就应该是精神素质特别好的人,就应该是热爱生活、有丰富的想象力、有高贵的灵魂的人。另一个要给学生自由的时间。生长是需要自由空间的,学生需要能够自己去独立学习的时间,其实学习是一件慢的事情,不能那么快。
  
  大自然孕育人类的心灵,人类的心灵感悟大自然,自古以来就是这样,这样就形成了一个“超级互联网”。因为这个超级互联网的存在,人类才有了哲学、宗教、文学,才有了精神生活传播。这个互联网上的高手就是那些经典作家,其实每一个经典作家,他们都建立了一个“自媒体”,这就是他们的作品。
  
 

 

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