第 2 版: 新年特刊
     
 
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  门槛可以再高些
招教更看重职业精神
成为一名人民教师,要过哪些关
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2016 年 01 月 06 日 上一期  下一期
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  门槛可以再高些

 ■编者有话               

                                门槛可以再高些

 

    2015年,教师资格考试改为“国考”,而且考查内容从注重识记类知识转向教学实际能力,难度大大提升。记者从各地教育局了解的情况也表明,招教笔试的试卷命题、试卷印制、考试组织、人员巡视、考场纪律、判卷、汇总成绩和公布笔试成绩等都非常严密和规范,所有考场都有监控,纪委、编办、人社、财政、教育等部门的主要领导都要参与监控,保证了考试的公平公正。这都传递出一个信息:教师入职的门槛提高了,从源头保障选拔优秀人才。
  
  不过,新聘任教师走上讲台之后出现的一些现象、问题,也在表明,教师入职的门槛需要继续提高,教师资格考试、招教考试还有进一步深入改革的空间。
  
  有些新教师对于教师职业认同度不够,或者对入职后遭遇的困难没有心理准备,所以不能很快投入工作,总想着毁约跳槽。
  
  还有一个不容忽视的现象是,有不少教师虽然取得了教师资格证书,但在高校学习的专业与资格证上的专业差别较大,走上讲台之后,面对真实的教学,就暴露出专业课知识储备不足、教学能力不足的问题。
  
  鉴于这些现实问题,教师资格考试、招教考试都应增加教师职业认同度的考查,另外,教师资格考试应进一步提高门槛,如非师范类考生可以相应增加专业课、教育教学理论以及课堂实操的考查,确保把真正热爱教育、适合做教师的优秀人才选拔到教师队伍中。
  
  另外,招教考试之后的岗前培训课时应大幅度增加,或者建立一个实习期,实习考核合格后再办理相关入编手续,走完招聘全程。

 

 

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