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2016 年 01 月 12 日 上一期  下一期
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巧借信息化,向低效教学说不

□ 本报记者 张利军 通讯员 焦党委 

 

    近日,在伊川县2500名初中生参与的一次诊断性学习质量检测结束后,一些学校发现,今年抽调阅卷的老师比往年少了一半,更让他们惊讶的是,往年最少也要2天才能知道质量分析情况,今年半天后即得到了分析评价报告。原来,这是该县应用“发展性评价及教与学分析系统”所带来的变化。阅卷后,系统在半小时内自动完成各类数据统计,并针对教育管理者、教师和学生提供多层级多维度的发展性评价报告。老师们轻松了,教研员也觉得效率高了。
  
  近年来,伊川县坚持把“加强教育信息化建设,注重有效管理、有效教学、有效学习”作为建设教育强县的一项重要内容,不断创新教育信息化建设体制机制,在教育信息技术应用等方面取得了阶段性成果。
  
  自2012年以来,伊川县累计投入资金8000多万元,同时利用生均经费中集中使用的信息技术费,安装教室多媒体设备2746套,覆盖全部学校和98%以上的班级;安装计算机教室54个,实现了高中、初中、小学全覆盖;采购笔记本电脑5761台,一线教师和教研人员笔记本电脑配备率达到100%。在14个乡镇和9所局直中小学校安装了23个互动录播教室,建成了覆盖全县各级各类学校和各级教育管理部门的光纤直连的高速网络,实现“万兆”到乡镇、“千兆”到学校、“百兆”到桌面。目前,该县已经完成了教育信息化“三通两平台”中的“两通”,即“校校通、班班通”建设任务,“人人通”正在筹建;完成了教育信息化中心机房建设,即“两平台”中的教育资源公共服务平台,实现了全县优质教育资源的共建共享。
  
  利用网络资源备课,用网络传输和电子白板讲课,大大提高了教学效率,增大了教学容量,同时降低了教师们的工作量,让学生耳目一新,也受到了年轻教师的青睐。在今年教育部开展的“一师一优课,一课一名师”活动中,全县教师利用录播教室、班班通设备积极晒课。目前该县注册教师5189人,占教师总数的85%;在线备课总数达43484节,在线授课总数达14986节;晒课8000余节,上传省、市教育部门 1000余节。
  
  自2013年该县教体局提出“班班通使用落实年”活动以来,坚持每季度进行一次督查考核,结果通报全县。班班通使用情况位于全县后三位的,单位负责人在教育督查考评大会做表态发言,连续两次考评末位的,校长予以免职。同时班班通使用情况与教师绩效考核、评先评优、晋级相结合。目前80%的教师都能使用班班通上课,教学效果和教学效率明显提高。
  
  从2014年开始,该县特别加大对教师电化教学培训力度,2014年暑假期间,通过办培训班、请专家讲课等形式培训教师1500人。今年暑假组织班班通及教育信息技术应用培训,培训教师1586人。同时,为了保证网络设备正常使用,该县在每个学校重点培养设备维护管理员,做到了设备出故障及时排除,不因设备故障影响教育教学工作。

 

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