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“游园测试”代替期末考,促进学生全面发展
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2016 年 01 月 19 日 上一期  下一期
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“游园测试”代替期末考,促进学生全面发展

□ 通讯员 郭涛 

 

   寒假临近,鹤壁市各小学陆续进入了紧张而忙碌的考前复习阶段,而在鹤壁市湘江小学,一年级的学生们却在进行一场特殊的期末考试——没有考场、试卷、笔,取而代之的是“游园”项目。据了解,该校“游园测试”一共设置9个游戏环节,替代了语文、数学、美术、音乐、体育等学科的考试。所有环节都是模拟游戏场景,学生们只需要在规定时间内完成相应任务即可,最后由老师和家长担任裁判,按照游戏规则评出“A、B、C”三档成绩。
  
  1月14日,笔者一走进鹤壁市湘江小学的多功能活动场馆,仿佛进入了一个主题游乐园,一年级的学生正在以班级为单位参加“游园测试”。学生每完成一项游戏,就会得到相应的评价,评价卡就是学生所有课程的成绩单。
  
  在测试现场,笔者发现“游园测试”形式多样、内容丰富,语文测试有“青蛙跳跳跳”“森林探宝”“朗诵吧,少年”,数学测试有“小马过河”“我是小当家”,音乐测试有“百灵鸟”,美术测试有“小画家”,体育测试有“运动健将”,个人能力测试有“整理小能手”等项目。学生们兴致勃勃地拿着游戏评价卡,穿梭于各个游戏场地,体验着游戏的快乐。
  
  每个游戏环节,都会由班主任老师耐心地向学生讲解如何参与、如何与伙伴合作、如何与老师交流,每一名裁判也都以和蔼可亲的态度迎接参与游戏的小选手。在“小马过河”环节,一名小朋友站在起点上挑选了一块“石头”,上面写有一道算术题“4+5=?”小朋友如果回答正确就可以踩在这块“石头”上,选择下一块,直到通过“小河”。小朋友如果回答错误,就要从头开始,限时2分钟。在“森林探宝”环节,小朋友走进草地,确定好路线后,会遇到一朵朵“太阳花”,只有正确读出“太阳花”上词语的拼音,才可继续前进。这样精心设计的游戏项目,不仅涵盖了一年级各学科的知识点和能力训练点,还兼顾了检测的趣味性、开放性。
  
  刚测试完“整理小能手”的一年级学生布予涵,胸有成竹地说:“叠衣服、整理书包我最擅长,这一关我一定能拿到好成绩。”
  
  一些学生家长作为义工应邀参与到活动中,和老师一起给学生打分。如此别样的考试也让小学生在轻松愉快中得到学习和锻炼。
  
  到场的家长纷纷表示,这种考试形式更科学化、人性化,避免了孩子们一上小学就面临考试的压力,有利于培养孩子的学习兴趣。
  
  据了解,为了改变传统的考试方式,鹤壁市湘江小学多次召开一年级期末检测筹备会,讨论什么是学生喜欢的、什么是适合孩子的检测形式,最后由一年级各学科组的老师分组设计游戏方案、编制游戏内容、布置游戏场地、准备游戏器材,努力为孩子们创设与众不同的考试环境。
  
  “游园测试不仅能对学生一学期所学的知识进行全面检测,还能培养学生团队合作、交流沟通、统筹安排的能力,这种方式,更符合孩子们的年龄特点和心理需求,我们将把测试作为期末学生评价的一部分。”鹤壁市湘江小学校长晁明芳说:“这次学校学业评价改革,是学校‘激活教育’的一种体现,它改变了以往以一张试卷为标准的评价体系,让学生评价标准‘立体’起来。今后,我们将进一步优化和完善‘游园测试’,等时机成熟,在全校逐级推广。”

 

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