第 1 版: 要闻
     
 
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我省将启动“互联网+教师教育”行动计划
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2016 年 01 月 22 日 上一期  下一期
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我省将启动“互联网+教师教育”行动计划
全省教师教育工作暨县级教师培训机构现场推进会在邓州举行

  本报讯(记者 苏江召 刘起雷)启动实施标准化县级教师发展中心评估,力争到2020年全省县级教师发展中心基本实现标准化;启动实施“互联网+教师教育”行动计划,推动我省教师教育的转型升级;启动实施县级教师发展中心培训者素质提升工程,建立省、市、县三级教师培训团队……1月20日,全省教师教育工作暨县级教师培训机构现场推进会在邓州举行,总结交流我省教师教育工作经验,安排部署近期乃至今后一个时期教师教育尤其是县级教师培训机构工作。
  
  会议指出,“十二五”期间,全省县级教师培训机构在阵地建设上有了新进展,质量上有了新提升,功能上有了新拓展,培训模式上有了新突破,队伍建设上有了新进展。截至目前,全省具有独立法人资格的县级教师培训机构有111所,其中,国家级示范性县级教师培训机构5所,省级示范性县级教师培训机构34所,省级标准化县级教师培训机构10所。成立了河南省县级教师培训机构联盟,构建起了区域性的新型教师继续教育体系。不少县级教师培训机构形成了上联高校、中联远程培训平台、下联中小学幼儿园的培训机制,实现了集中培训与远程培训、网络研修与校本研修相结合的新模式。
  
  面对新形势、新要求,我省教师教育在理念、制度、政策和实施等层面上,还存在一些亟待解决的问题。会议要求,各地要把教师教育事业摆在优先发展的战略地位,积极促进县级教师进修学校与教研、科研、电教等相关资源的整合。省教育厅将启动实施标准化县级教师发展中心评估,力争到2020年全省县级教师发展中心基本实现标准化,并持续实施省级示范性县级教师培训机构动态评估,建立动态管理机制。各地要加快教师网络研修社区建设,探索教师培训学分制改革,不断完善“个人空间——教师工作坊——研修社区”的一体化网络研修体系。省教育厅将启动实施“互联网+教师教育”行动计划,推动我省教师教育的转型升级。各地要加大支持力度,不断强化县级教师培训机构硬件和软件能力建设。省教育厅将启动实施县级教师发展中心培训者素质提升工程,辅之以校本研修常态化机制,建立省、市、县三级教师培训团队。同时,将县级教师培训机构培训者纳入中小学教师队伍梯队攀升体系当中,每年为全省培养一批省级骨干培训者和省级名师培训者。积极探索“送教下乡”和教师网络研修社区建设视点,缓解工学矛盾。
  
  会议宣读了《关于公布2015年度河南省标准化县级教师培训机构评估结果的通知》,为评估认定的标准化县级教师培训机构颁发奖牌。邓州、新乡、济源等单位做了典型发言。会前,与会人员还实地观摩了邓州市城区第十一小学和邓州市教师进修学校。
  
  当天下午,河南省县级教师培训机构联盟围绕“认真贯彻党的十八大五中全会精神,大力推进县级教师培训机构建设”的主题,举行首届校长论坛,进行经验交流。河南师范大学副教授罗红艳做了题为《探索教师教育培训管理之道,创新教师教育培训新模式》的专题辅导报告。

 

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