第 4 版: 成长力
     
 
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2016 年 02 月 24 日 上一期  下一期
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我的成长汉字

 

    2014年岁末,我定下了2015的成长计划,我知道,我要走更远的路,要走好每一步……《中庸》有语:行远自迩,登高自卑。带着自己的教育梦想,我一步步向着现实走。
  
  我先从近处走起,主动承担作文教学教研,组建自己的绿色教研小团队,致力于作文教学的系统性及课堂的多元化构建和语文写作文本的本位解读,为各年级做不同层次的示范课及研讨报告。摒弃小我认识,立足全年级、全校,贡献自己的研究和成果,用“高度引领”来逼迫自己做出更多更好的事情。之余,我接受每一个邀请,授课、讲座、报告,把每一次机会都当成对专业成长的检阅。在全年68场的检阅中交流了思想,成长了自己。
  
  行,人之步趋也。二者一徐一疾,外行在疾,内省在徐。每有相邀外出讲学,我一定是最先到最后走,同邀之列定有值得我相识相交相学之高人,这怠慢不得,也缺不得。但凡听说哪里有论坛之类会议也定在时间允许的情况下自费前往,就为聆听高瞻者、前卫者之思之论。归后,定当慢慢整理,慢慢思索、慢慢回味、慢慢归纳、慢慢碰撞,进而,理出属于自己的东西。
  
  无论远行还是近走,我都感到学之余内心的欠缺,于是,工作之外,我拿出更多的时间和精力潜心读书,以丰富我的视野,睿化我的蛮愚,成长我的专业,浸润我的灵魂。观礼《教育时报》在濮阳举办的首届河南最具影响力班主任活动,让我把“影响”的魅力刻印在心,“完善自我,提升自我”成了我的内心呐喊。我若盛开,蝴蝶自来,我就做那朵盛开的花。内心之趣于境,如心在行。
  
  我参阅了众多名师大家的著作,了解他们的成长历程,我无形中亦在效仿,我在柳文生、田世宏、徐文祥等同人的引领下,多方面专业增进。无论自我风格的精品课堂还是独立思想的专业论著抑或独到见解的专题讲座,我都开始在摸索着走自己的路、自己走路。我知道跟着别人走不应是永远,也不会永远。《易·复》中说:“中行独复。”我想,也应该是这个理吧。
  
  于是,我有了《让写作留下永恒》《别丢了写作的根》《写作教学与资源开发》《诗歌教学与课例分析》《做个幸福的挖井人》等系列讲座,我总结出“是;非;非是非非,亦是亦非”写作教学三境界说,我归纳出“八步阅读”规范训练法。
  
  我的课、我的讲座不枉你一听;我的文章、我的作品不枉你一看;你的建议、你的点拨,不枉你一说。我每到一处都把互通有无共同成长作为我的信条。每个地方的学习交流都给我带来极大的收获,除了恭维,更多的是感动、是力量、是坚信下次会做得更好的力量、是专业上不懈的永动力。尤其安阳师院国培班的老师,他们都是河南省各地市的名师,却一拨拨集市般挤爆教室只为多听我几节课,他们的缪赞给了我极大的震颤,他们对成长的渴求激励着我更快地成长。我更深知我不是一个人在成长,我要带着大家的梦想,行走下去。
  
  人之好我,示我周行。天运人生,周行不息。独立不改,周行而不殆。
  
  2016年,我愿在春日的暖阳里,就着一地的暗香,怀着朝圣者的虔诚,向着教育的新梦想,前行!
  
  (作者单位:安阳市第五中学)(编者按:《2015,我的成长汉字》栏目文章本期截止,感谢大家的积极参与。期待大家2016年过上更好的教育生活,书写出属于自己的成长汉字。)

 

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