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增设“市考科目”为中招改革注入动力
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2016 年 03 月 01 日 上一期  下一期
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增设“市考科目”为中招改革注入动力

□ 本报记者 刘栋军 贺欣欣  

   

    新年伊始,济源市第一中学高二学生李勃言的定时充电器创新发明获得了国家知识产权局的专利授权,顺利拿到了国家实用新型专利证书。李勃言说:“我从小就喜欢改造家中的一些小电器,我的父母也没有因此责怪过我,这项发明能成功也得益于他们和学校老师的支持。”这是济源市在校学生中获得的为数不多的国家实用新型发明专利。
  
  据了解,近年来济源市在推进中招制度改革过程中,始终以提升学生综合素养为核心,从多方面出新招、出实招、出实效,努力为孩子们的学习和成长创造有益的环境。
  
  改革办学体制,增设中考“市考科目”
  
  近年来,济源市重视学生综合素质的培养,改革中招考试制度,循序渐进增设“市考科目”。2005年,济源市将八年级地理、生物作为市考“试点学科”,纳入中招考试科目,按结业成绩的10%计入中招总分。2008年,中招考试内容又增设了美术、音乐两个学科,2009年又纳入了信息技术课程,各按5分计入总分。2012年,济源市中招市考科目确定为音乐、美术、信息技术、地理、生物5个学科,共计85分。
  
  为促进学生全面发展,济源市逐步增加了市考学科的分值权重,2006年将八年级地理、生物结业成绩调整为20分,2007年调整为30分。2012年将音乐、美术调整为10分,信息技术拟将在今年调整为10分。除此之外,济源市还调整优化了考试内容。音乐学科考试以初中现行课程标准为依据,由实施之初的基础知识为主逐步调整为以基本技能为主,考生可选考声乐、器乐、舞蹈其中一项。美术学科以基本技能为主,考试时学生进行现场绘画创作,重点考核基础造型表现能力。信息技术学科考试以初中《信息技术》教材为基础,重点考核学生信息技术基础知识和基本操作能力。济源市还及时将市考科目纳入学业质量监测、评价、指导与管理范围,基础教研室开展针对性的研究与指导,学校对照质量情况进行反思和改进。
  
  稳步实施,加强“招生调控”
  
  中招制度的改革关系到广大考生的切身利益,关系到社会的和谐稳定。在实施过程中,济源市始终坚持“严”字当头、“实”字托底,周密部署、严谨操作。在命题上,济源市以新课程标准为依据,由市教育局统一组织。为提高科学性,该市还组织专家设计编制了信息技术考试题库,并对音乐、美术技能测试进行论证评估。在考试组织上,统筹安排。八年级地理、生物为结业考试科目,为减轻学生考试压力,随当年九年级中招统一考试。其他科目均在中招前和中招考试时分阶段进行。信息技术和音乐科目为技能考试,时间跨度较大,安排在4至5月份举行,每个中心校(市直学校)设置一个考点。信息技术科目采取上机操作方式进行考试,美术科目因考试内容的特殊性和评卷要求,随省统考进行。
  
  所有市考科目,均由全市统一安排考点和考务工作。在评阅方式上,生物、地理科目采取和省考科目同样的评阅办法,音乐科目聘请异地专业教师现场打分,美术科目采用双人评价的办法进行,信息技术科目由计算机考试系统自动评定生成。科学、严谨、规范的组织实施,有效保证了中招考试的公平公正。
  
  在招生方面,济源市通过对招生的宏观调控,有效控制各个普通高中的招生规模和普通初中之间的竞争秩序。为推进均衡发展,济源市完善正取生指标分配。2002年,该市就将济源市第一中学90%的正取生指标按考生人数比例分配到各乡镇和市直初中学校。2007年开始,加大改革力度,将所有普通高中正取生指标100%分配到各初中学校。指标分配主要依据初中学校当年考生人数、上年度中招成绩和学业质量监测情况,其中毕业生人数占80%权重,教学效益占20%权重。
  
  除此之外,济源市完善录取办法,三所省级示范性普通高中志愿分“提前批”和“第一批”两个批次,每个考生每批次可填报两个志愿,按照“平行志愿、分数优先”的原则,根据各初中分配指标进行录取。目的是保证薄弱初中稳定生源和薄弱高中录取高素质学生,促进初中、高中均衡发展。
  
  优化布局,综合施策

 

    在推进中招制度改革过程中,济源市坚持多管齐下,全面落实相关举措,使之与中招制度改革发展有机衔接,形成有力保障。
  
  济源市改革办学体制,实施“名校入济”工程。58所学校先后与省内外名校签约合作,积极引进优质教育资源和先进教育模式。推进集团化发展,发挥市级名校的辐射带动作用,组建成立1个教育集团和12个教育联盟,实现城乡互动、优势互补、资源共享、共同提高。积极构建“幸福教育”,坚持立德树人,加强社会主义核心价值观教育;切实减轻中小学生过重课业负担,发挥体育、艺术及社团活动的教育功能,推行“绿色评价”,全面提升学生综合素质。
  
  在课程建设方面,济源市完善课程体系,先后出台了一系列配套文件。今年,该市启动实施《济源市中小学课程建设三年行动计划(2016-2018年)》,构建更为完善的学校课程体系。
  
  在教师队伍建设方面,济源市着力解决结构性短缺。坚持适度向音乐、美术、计算机等紧缺学科倾斜,累计补充市考科目专职教师120余名,并优先满足山区、农村学校师资需求,让专业课有专业教师任教,让专业教师能上专业课。推进教师常态化交流,在加强城区教师支援农村教育的基础上,持续开展联盟学校内部之间的交流,每年交流200余人。该市还为教师搭建专业化成长平台,扎实开展教师专业培训、名教师培养、骨干教师认定等工作,促进教师的专业发展。
  
  济源市还致力于改善教学条件,加快信息化进程。目前建成智能录播教室13个,配备多媒体1537套,网络设备130套,计算机8231台,师机比达到1.5∶1,生机比达到13∶1,数字教育资源中心平台的教学课件、教学视频、微课等各类资源已达1万余个,并通过开展优质课评比、“一师一优课、一课一名师”等活动,充分发挥装备的使用效益,推动教学质量的提升。

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