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引言
人人满分,从何而来
课堂要讲规矩
教学高效的关键在于教师
蔡林森教育思想研究会第三届年会即将召开
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2016 年 03 月 09 日 上一期  下一期
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课堂要讲规矩

□ 马冰华  

    俗话说,没有规矩,不成方圆。我们做任何事都要有一定的规定、规则,否则无法成功。作为学生,在接受教育的课堂上,也要讲规矩。
    有些时候,我们确实忽略了这一块儿,也受到了西方教育思想的一些影响,总是有人说国外中小学多么自由、学校管理多么宽松,其实根本不是那么回事,国外中小学的规章制度要比我们国内严格得多。试想一下,课堂上学生随意喝水、东张西望,教师怎能静心讲课?学生怎能安心地、专心地学习?怎能培养学生良好的学习习惯和正确的学习态度?
    课堂教学面对着全班几十名学生,要把这几十名性格不同、特点各异、爱好广泛的学生统一到课堂教学的目标上来,没有规矩是不可能的。在保证正常教学秩序的前提下,才能去谈学生自主问题,失去了课堂常规的保证,学生各行其是,每人只按自己的好恶去行动,课堂将会失去控制,教学目标也就无法实现。所以,课堂常规与新课程改革并不矛盾,发挥学生的主动性并不排除必要的常规约束,相反,只有在常规得到认真落实的基础上,才能有良好的课堂教学环境,才能使学生的主动性得到有效发挥,才能真正提高课堂教学效率。
    最近,蔡校长要求我们严抓学生的坐姿和握笔姿势,要保证没有一个学生坐姿不端正、没有一个学生握笔姿势不正确。小学生天性爱动,执行起来有一定难度。我对照《师生课堂规则》自查自纠,并和学生一起学习课堂规则。刚开始的时候,我要不时提醒学生把背挺直、把头抬起来,上完一节课感觉很累、口干舌燥。按照蔡校长的要求上了几天课后,突然有一天我发现不需要一直提醒学生了,学生都能坐得端端正正,没有一个学生做小动作,都能很认真地看书自学。这时我才理解了蔡校长的良苦用心。课堂上学生讲规矩,课堂纪律才能好,才能保证课堂效率。这样坚持下去,学生会守纪律、讲规矩,能严格要求自己,磨炼意志,养成好习惯、好态度,提高综合素质,提高课堂效率。
                                                
(作者系永威学校小学二年级数学教师)
                                                                                                                      (本版图片由永威学校提供)

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