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商丘:学校标准化建设助力学生“减负”
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2016 年 03 月 11 日 上一期  下一期
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商丘:学校标准化建设助力学生“减负”

□ 本报记者 李卫东 曾产 崔小莉    

 
    “经过一个学期的适应,现在孩子在这所新建的学校找到了自己的归宿。班内学生不多,孩子的一些学习问题都能得到老师的有效解答,负担明显减轻了。”近日,商丘市第一中学的一位学生家长告诉记者。据了解,商丘市第一中学2015年9月1日启用新校区,有效解决了因“大班额”而导致老师无暇顾及学生的问题。
    商丘市第一中学的标准化建设不是个案。2013年12月,商丘市梁园区外国语小学举行了开工奠基仪式;2014年5月,商丘幼儿师范学校整体搬迁到新校区……这一系列学校项目开工建设、竣工投入使用,其实都是商丘市政府实施的民生工程。近年来,商丘市政府每年都拿出2000万专项资金,把新建、改扩建学校列入政府“十件实事”,着力解决“大班额”等人民群众关注的热点难点问题,有效推动了全市义务教育均衡发展。
    “前几年,我市城镇化进程推进较快,但城镇学校建设相对滞后、欠账太多,优质教育资源供给不足所引发的‘教育超载’等诸多问题,成为广大市民关注的焦点。近年来,市委市政府把推进学校标准化建设作为学生‘减负’的有力抓手,扎实推进。”商丘市教体局发展规划科科长沈祥涛说。
    2014年,我省里启动了“全面改薄”和“城镇扩容”两项工程。商丘市抢抓机遇,2015年,该市新建、改扩建中小学37所,总投资5.57亿元,建筑面积29.6万平方米,新增义务教育阶段学位3.5万个。在采访中记者了解到,为确保学校建设工作落到实处,该市成立了学校建设工作督导组,对全市学校建设情况进行督导。督导每月进行一次,每次督导结果都在全市进行通报。
学校标准化建设只是商丘推行学生“减负”的第一步。为化解“大班额”现象,逐步消除“择校热”难题,商丘市坚持相对就近、划片免试的招生原则。记者走访了该市一些中心城区优质学校,并没有发现超大班额现象。
    商丘市实验中学校长杨典臻告诉记者:“我们严格按照市里的政策招生,首先保证学区内适龄儿童100%就近入学。如果还有招生余额,再向上级部门打报告,得到上级部门同意后,我们再适当招收部分辖区外学生,招收比例也控制在10%以内,坚决杜绝‘大班额’以保障课堂的实际效果。”
    硬件设施提上了,教师队伍这一关键性软件也要及时跟上。为此,商丘市全面加强教师专业技术培训,构建了以校本研修为基础的“国培”“省培”“市培”“县培”“校培”五级研修体系,有效提高了广大教师的专业水平和教学水平。此外,该市还印发了《商丘市中小学教师梯级发展培养实施方案》,每年评选600名市级骨干教师、200名市级名师,到2020年建成包含全学段全学科的市级名师工作室。通过骨干教师、名师和名师工作室的建设,商丘市将逐渐培育出一批在全省乃至全国有较高知名度的教学领军人才和教育家型校长,以教育软实力的提升,切实减轻学生过重的课业和心理负担。
    “2013年,教育部开展了义务教育阶段学校‘减负万里行’活动。活动开展以来,我们积极行动,采取了诸多切实有效的措施,大大缓解了‘大班额’‘择校热’等社会热点难点问题。特别是近两年来,市委市政府紧紧抓住‘全面改薄’和‘城镇扩容’的机遇,扎实推进学校标准化建设,有力推动了全市义务教育均衡发展。”商丘市教体局党组书记、局长许家林说,“今后我们还要在课程改革、教学教研、学校管理、素质教育等方面多做文章,把工作做实做细,真正让学生‘减负’。”

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