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2016 年 03 月 23 日 上一期  下一期
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未来教育变革的三个层面
    朱永新在中国教育三十人论坛第二届(2016)年会上演讲时称 未来的教育、基于“互联网+”的教育,应该从三个层面来进行变革。第一要努力建立真正以学生为中心的教育社区。学生可能不再需要一个非常完整的知识体系,而是在完成自己最初的知识结构之后,通过自主学习,建构能够适应自己发展的个性化的知识结构。
    未来学校的概念会改变,变成一个学习中心。未来的教师也会变,可能是自由职业者。标准化的教育将会转向定制化的教育和个性化的教育。所以,第二是需要建立国家教育标准,因为学习方式的变革会对学习内容提出更高的要求。解决了标准的问题,然后是资源的问题。现在每个县、每个学校都在建自己的教育平台,都在建自己的资源中心,那么多的投入,太浪费了。国家需要把资源能够整合起来,运用先进的网络技术,使死资源变成活资源,把静态的课程变成动态的课程。
    第三要建立科学的评价制度。评价和考试是教育改革发展的风向标。未来的评价应该起于学习的早期过程,可能运用大数据的概念,自动记录学生的学习过程。评价是为了改进,在记录过程的同时,要发现学生的知识缺陷,及时帮助他改进。而且更重要的是,在未来,文凭会逐步淡化。到哪个学校无所谓,只要能够学到有本领有能力去应对社会挑战这样的课程就够了。未来应该做得到。未来学校的竞争不是学校平台的竞争,而是课程的竞争。
    新的学校形态正在进行布局,未来的学习中心也会很快产生。
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