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2016 年 03 月 29 日 上一期  下一期
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小宝的幸福生活

□ 通讯员 孙国亮  

 

    在这个一切都追求高度的年代,当一个14岁的中学生,却只有小学二年级孩子的身高,他该如何面对?他有自己的幸福吗?在登封市区第三初中的校园里,这个被大家称为小宝的男孩,却过上了属于自己的幸福生活。
  
  幸福的家庭没有给他幸福的身体小宝名叫张银青,是一名七年级学生,老家在项城市的农村。上世纪九十年代,小宝的父亲张玉印来到新密市的一家煤矿工作,全家就暂时落户在了新密。在小宝出生之前,他的两个姐姐和父母一起生活,虽然只是普通人家,经济并不富足,但一家人勤劳和睦,日子也算顺畅。小宝的降临给这个家庭带来了欢乐与希望,但是这份快乐却没有持续太久。小宝似乎比别的孩子生长得更为缓慢,到了快上学的年龄,身高却明显比同龄孩子矮小得多。怀着忐忑的心情,父母带小宝到医院进行了检查,很快,诊断结果出来了——软骨发育不全。这让原本平静的家庭笼罩上了一层阴云。此后,父母带着小宝踏上了四处求医问药的长路。几年来,小宝不知吃了多少药、打了多少针,甚至生长激素也用过了,可效果微乎其微。眼看着孩子慢慢长大了,身高却仍不见动静,小宝的父母绝望了。“这些年我们从新密、登封到郑州,看过许多大医院,可就是没啥效果。”面对笔者,张玉印显得很是无奈,“俺孩子身高几乎没咋长,一直都是一米二多,眼看着孩子越来越大了,我也不知道以后该咋办。”想到孩子的未来,张玉印掉下了眼泪。
  
  幸福的班集体给他幸福的学习氛围小学一、二年级,小宝跟着父母在新密市的一所学校读书。这个年龄的孩子,还不懂得自己和别人有什么不同,只是在教室里、体育课上,他的位置一直被安排在第一排。三年级时,小宝随着父母一起来到了登封,随着年龄的增长,身体与其他同学的差异也越来越大,这让小宝有了不少困惑。张玉印说:“孩子慢慢长大,也发现自己和别的孩子不一样,知道自己得了这个病,变得比较自卑。”从此,小宝开始逃避阳光和蓝天,还有那身后投来的异样目光。生活中,他养成了少言寡语的习惯,不管遇到什么烦心事,都不轻易和别人说。“我走在校园里,别人总是用不一样的眼神看我,我害怕,也不想和他们说话,我平时就尽量少到外面活动。”谈话中,小宝这样告诉笔者。就是在这样的一片灰暗之中,小宝完成了小学学业,走进了中学的大门——一扇通往幸福的大门。
  
  升入初中,小宝来到了登封市区第三初中。开学时,班主任刘建功老师就及时掌握了他的特殊情况,在安排位置、上体育课、参加活动等方面给予了特殊安排,并教育引导同学们要关心爱护小宝。刘建功说:“同学们都了解小宝的情况,我们希望能给他一个正常的学习生活环境,让他自信起来,去面对困难。”为了让小宝找到更多的“正常感”和“获得感”,老师任命他做小组长,在课堂上小组讨论时,大家就会聚集在一起听他讲题,当然,组员们也会积极回应,帮助他解决难题;体育课上,为了帮助他健身又不至于超负荷锻炼,体育老师允许他按照自己的体力和节奏进行训练,常常是跑步还没多久,他就会被同学们提醒下队休息;春天来了,班长王瑶佳和几个同学就在课间带着他漫步校园,感受春天。
  
  采访过程中,在楼梯上,笔者恰巧遇到了一位同学拉着小宝的手一起上楼,这是小宝最好的朋友马永涛。谈起与小宝在一起的情况,他很平淡地说:“这没啥!我每天和小宝同行上下学,主要是想让他活动起来更方便,让他身边有个伴儿,不孤单。”在班集体这个大家庭里,小宝找到了自己的幸福。
  
  幸福的信念许给他一个幸福的未来在班集体的温暖和关爱中,小宝一天天变得阳光起来——挂在脸上的微笑多了,独自沉默的时候少了;走起路来昂首挺胸的姿势多了,害羞胆怯的行为少了;上课主动回答问题的次数多了,跑操时掉队的次数少了。这“三多三少”,让大家看在眼里、乐在心里。同时,更多的爱心洒向了他的心田:学校团支部安排志愿者和他建立了结对帮扶,定期对他进行学习辅导、心理疏导;学校还为他积极申请了残疾人救助补贴。
  
  在老师和同学们的关爱下,小宝变得越来越开朗、自信了。谈到未来时,小宝说:“我长大了想当一名医生,我想通过自己的努力学习,帮助人们解除痛苦。”小宝很感激老师和同学对他的帮助,他也常说,等长大后,会用自己的方式感谢曾经帮助过他的老师和同学,这份情谊不能忘!

 

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