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2016 年 03 月 30 日 上一期  下一期
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点燃人的内心,探索恰到好处的教育路径
——对话汝阳县第二实验小学校长陈小花

阳光教师团队,把爱播撒到每一个孩子心中

 

□本报记者 任素影
□ 汝阳县第二实验小学校长 陈小花

 

    教育时报:在采访过程中,学校教师经常引用您说的一句话——要把阳光播撒到别人心中,先得自己心中有阳光。您每年做十几本的听课记录,电脑里记录的近百篇感悟都深深地感染着老师。作为校长,您对自己是不是有特别的期待?
    陈小花:记得一位很知名的教授说过这样一句话:“一个人做人做到什么程度,做事也就做到什么程度。”作为校长,我希望用自己的一言一行去感染教师、感动学生。学校有自己的特殊性,对待老师和学生都要有静待花开的心境。我期待在宽松、愉悦的氛围中,老师和学生天天有进步,学校让家长和社会越来越满意。
    教育时报:在和教师座谈时,他们特别提到了“团队”一词。在家长的眼里,二实小的许多老师虽然都是从农村调入的,但是身上充满着阳光。在打造阳光教师团队时,您是如何做的?
    陈小花:学校策划“信任背摔”“顶球比赛”“抬球”“登月”等多姿多彩的活动,提高教师团队凝聚力。我们对教工例会全面进行改革,深受老师喜爱。例会共分为4个板块:第一板块是艺术鉴赏,听名曲、赏名画、品美文,引导教师提高艺术鉴赏水平;第二板块是道德课堂,讲理论、习传统、述说身边人物的先进事迹,提高教师道德水准;第三板块是教学智慧,说备课、晒讲课、谈感悟、晾反思,提高教师专业素质;第四板块是校务安排,总结本周活动,通过简报发给大家。
    教育时报:教师例会成了教师展示的舞台,每周的例会成了教师的期待。张春霞老师告诉我,每年的教师节和三八节,学校领导班子都十分重视,这让他们觉得很温暖。
    陈小花:是的。每年的9月10日,是我们自己的盛大节日。一大早,“老师好!”“老师辛苦了!”“节日快乐!”的祝福声便充盈在校园的各个角落,老师们一走进校园,就能接到校领导班子送上的贺卡和小礼品,再接过孩子送上的鲜花,那份幸福无以言表。
三八节是我们全体教师的又一个大盛典,我们没有性别歧视,所有的二实小职工在操场上一展运动风采。飞舞的绳子,轻盈的姿态,体现了女职工的敏捷与婀娜、男职工的矫健与豪迈,更凸显了团队合作的默契。
    其实,不仅仅是这两个节日,五一节、国庆节、元旦等我们都会组织各种丰富多彩的活动,春节我们校领导班子会给老教师们电话拜年。有趣的游戏体验和互动培养了教师的团队意识、竞争意识、合作能力和创造能力。
    教育时报:记得一位专家说,好的教育触动人的心灵,让心灵变得丰富,让人变得更好。对于学校教育来说,如何建立知识与人的内在关系,让每一个生命充满活力地进入到教学之中才是教育实践得以顺利进行之本。在培养什么样的人以及如何培养这样的人上,您都有什么样的思考和规划呢?
    陈小花:我常常问自己,衡量学校发展的标准是什么?办一所什么样的学校?面对未来的教育,我们培养什么样的学生?从孩子们6岁入学那么小,到毕业个头比我还要高,我们敬畏孩子们的这6年。这6年我们想让孩子们清晰地记住童年梦想的生成与升华,做梦的心路历程,获得梦想实现的幸福,这是我们的热望愿景。记得卢梭说过这样一句话:“在万物的秩序中,人类有他的地位;在人生的秩序中,童年有他的地位;应该把成人看作成人,把孩子看作孩子。”我们进行阳光教育,就是在推崇学生快乐、健康、和谐、个性化的发展及阳光向上、团结合作的团队精神。我们创建清新雅致的环境文化,引领互动温暖的课堂文化,创造丰富扬长的学生文化,构建健康雅美的教师文化等一系列的文化建设,通过阳光教育,努力把学生培养成为身心健康、积极自信、品行端正、善于合作的中国人。
                                        (本版图片由汝阳县第二实验小学提供)

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