第 2 版: 管理者
     
 
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2016 年 03 月 30 日 上一期  下一期
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学校一定要有特色吗
    郑杰在《教师月刊》上撰文称  关于学校特色问题,社会大众倒是没有太多的计较,至少不如“质量”那么计较。反反复复给教育从业人员灌输“特色”这个词的倒是官方。有不少地方教育局甚至把创特色作为整个地区教育发展的一项重要工作来抓,似乎学校有特色才是学校的最高成就。
    我还看到不少地方教育局将特色学校作为学校发展的一个阶段,认为学校发展要经历“规范阶段”,然后进步到“特色阶段”,最终上升到“示范阶段”。学校发展当真是从低级到高级,真的是这么线性发展的吗,当真是有发展阶段的吗?学校发展即使有阶段,必然要经过特色阶段而不能绕过去吗?而且,规范阶段就一定低于特色阶段?给人做示范就是最高阶段?
    来看医院的情况——越是小医院才越要整特色,因为为了吸引顾客,所以不得不集中优势资源把一个科室整强做大。而那些大医院,如三级甲等医院就不是靠一两个特色活命了,人家是综合实力强。那我们学校为什么还要创什么特色,甘做“小医院”呢?
    学校不再有招生权之后,尤其是收择校生却不能收费之后,创特色的内在动力机制已经被彻底破坏掉了。我相信要不了多久,人们对质量也不会那么太在意了,反正就近入学,学校办好办坏都一样,那不就是垄断性的国有企业吗?如果政府要给社会公众提供均衡的教育,是不是就不该鼓励学校创特色?因为创特色是要耗费大量资源的。
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